多选式无领导小组讨论试题
近年来，腐败现象引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有群众归纳了十个方面的原因：
1.随着改革开放的深入发展，西方不健康思想涌入我国，给人们带来消极的影响。
2.中国传统封建意识中的“做大官，发大财”“当官做老爷”意识复苏，一些干部为人民服务的思想淡化。
3.市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”的拜金主义和个人主义。
4.谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时还自觉或不自觉地参与了腐败行为，从而助长了腐败问题的蔓延。
5.所谓“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。由于现在是社会主义初级阶段，商品经济发展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态。
6.政治思想教育跟不上，从而形成“一手硬一手软”的现象，也忽视了对我党我军光荣传统的大力弘扬。
7.国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败的信心不足。
8.腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无法遏制和消除的。
9.与市场经济发展相适应的民主制度与法律、法规不健全。
10.“十年动乱”时期，国家穷、人民穷，腐败现象少；现在国富民康，所谓“富贵思淫欲”，这助长了腐败的蔓延。
请问：你认为上述十个原因中，哪三个是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因（只准列举三个）？并陈述你的理由。
答题要求：
1.每人3分钟时间陈述你的观点及理由。
2.小组展开讨论，得出一致意见，时限40分钟。
3.选派一名代表总结发言，时限5分钟。(https://www.daowen.com)
4.小组各成员均将讨论结果写成书面汇报上交，时间为10分钟。
【参考答案】
个人陈述阶段
就本题而言，考生可以根据自身的思考情况，选择发言的顺序，发言时要注意向考官展现思维的逻辑性、语言的丰富性、观点的明确性。同时还要注意各种礼节，如坐姿、眼神、目光等。对于不发言的考生来说，要做一个优秀的倾听者，适当做些记录，不可过于放松。个人陈述阶段，是表明考生观点立场的阶段，考生在处理此类题目时首先应确立原则和标准，最好的办法是对选项进行同类项合并，比如将滋生腐败的原因归结为：思想原因、政策原因、法制原因。思想原因表现为第6项，因为第1、2、3、4、5、8、10项中所谈到的原因都是思想政治工作不得力所导致的结果，只要重视了思想工作，以上七个选项的问题就都可以解决；政策原因表现为第7项，具体原因是政策太宽，难以有效惩治腐败；法制原因表现为第9项，具体原因是法律、法规不健全。
当然，分类的形式有很多种，只要符合情理、逻辑，易于操作即可。陈述观点及理由时注意不要超时，在把控好时间的基础上将观点表达清楚。
自由讨论阶段
在此环节中，由于考生间的频繁互动，观点的对立争执不下，讨论很可能会陷入混乱状态。在无领导小组讨论面试中，每个人对别人最直接的印象就是别人表现出来的风度、教养和见识。这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中，这三者是通过发言的时机、发言的内容、发言的时间长度、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。
以考生甲为例，在自由讨论阶段，甲首先抓住发言机会，抢先引领思路，将个人陈述阶段大家的观点作了整合，并将整合结果作为思路引领内容，在此基础上提出了制订统一的原则和标准。甲的标准是将造成腐败的原因分为内因和外因，内因就是领导干部自身的原因，外因就是制度和监管等方面的原因。在标准制订的过程中，会遇到不同的意见，听到不同的声音，其他考生也会提出自己的分类标准，有的将造成腐败的原因分为思想原因、制度原因、监管原因；有的将造成腐败的原因分为经济原因、社会原因、政治原因、文化原因；有的又将原因分为现实原因、历史原因。在面对不同意见的时候，甲归纳各方的不同意见，团结盟友，拉拢大多数人，将少数人的意见做好整合，最终确立了统一的标准。标准制订后，甲根据总体的思路设计，提出了“三步走”的实施策略：第一步，选项归类；第二步，在每类中选出最重要的原因；第三步，为最重要的原因提供论据支撑。此时，时间控制者也对各个步骤所需的时间进行了合理分配。当然，在选项归类的过程中，大家会有不同的意见。在整个过程中，甲充当的是领导者的角色，带领整个小组进行讨论，并善于兼容并包，将大家的观点整合到一个体系当中。当讨论陷入冷场的时候，甲进行了鼓励和激励的工作，鼓励大家多发言，对发言较少的考生进行了适当的照顾，为他们争取了一些发言的机会；当有的考生偏离主题的时候，甲进行了适当的提醒，将其拉回讨论的主题当中；当另外两位考生为一个问题争得不可开交的时候，甲进行了适当的调停，保证了讨论的顺利进行；在大家形成一致意见后，甲对整个体系进行了总结和整合，并推举了一位考生做总结陈述，得到了大家的认可。在总结陈述者在小组内部做预陈述之前，甲将自己记录的内容提供给总结陈述者，体现了奉献精神。
对于领导者而言，最重要的是把控讨论进程，带领小组成员推进讨论向前进展。领导者应抓住机会争取先发言，带领大家确定标准和原则。以此题为例，考生对于腐败产生原因的归类会有很多方式，这就需要领导者发挥作用，带领大家做好标准的选择，确定总体的思路；总体思路确定后，接着讨论具体的执行方法和步骤。在讨论过程中，要跟组员互动，鼓励组员一起讨论，并在这个过程中有效控制讨论流程，让讨论围绕着总体思路，一步步向目标前进。同时，时间控制者也应该做好时间划分和时间把控工作。
总结陈述阶段
作为小组的代表进行最后的总结陈述，是在考官面前独立亮相、加深考官对自己印象的绝佳机会。考生可以按照个人陈述的礼仪去做，不同的是在总结陈述阶段，考生在向考官汇报小组讨论结果时，只需要和考官做目光交流，为了表示尊重，考生最好起立汇报。考生在总结的时候，由于紧张或者是对讨论资料不够熟悉，死死盯着资料照着念，动作机械，缺少与考官的眼神交流，词汇单调，总结不出彩，这些问题较为致命。因此，考生在总结陈述的时候要注意个人魅力的展现。我们以其中的一种观点为例：
尊敬的各位考官，你们好（面带微笑，有诚意地看着面试官）！下面将由我代表我们的组员，陈述我们小组的最终意见。在讨论之后，我们的选择是：第6、7、9项为造成腐败的主要原因。根据你们所给的时间，我们进行了以下的安排：5分钟的标准订立，15分钟的分类讨论，8分钟的重要选项选择，10分钟的论据支撑讨论，最后2分钟是确定答案及推举代表。在标准订立方面，小组成员的意见中没有太大的分歧，我们将思想原因、政策原因、法制原因作为最重要的标准。仅仅确定这个标准是不全面的，我们还对任务进行了分解，确定了分三步走的步骤和执行方法，以求合理。
经过激烈的讨论，我们小组达成了一致意见。我们认为造成腐败产生的最重要的原因为思想原因、政策原因、法制原因。思想原因表现为第6项，因为第1、2、3、4、5、8、10项中所谈到的原因都是思想政治工作不得力所导致的，只要重视了思想工作，以上七个选项的问题就都可得以解决；政策原因表现为第7项，具体原因是政策太宽，难以有效惩治腐败；法制原因表现为第9项，具体原因是法律、法规不健全。要想彻底解决腐败滋生蔓延的问题，必须多方发力，多管齐下，如果只是片面抓思想政治工作、政策完善工作或法制建设工作，就难以形成合力，腐败问题也就无法得到最终解决。
最后我重复一下我们的选择，依次是：第6项、第7项、第9项。以上就是我们小组分析之后得出的结论。谢谢各位考官！