●第二十六天 教师职业道德
基础掌握
一、单项选择题
1.【考点】教师职业道德的特点
【答案】C
【解析】教师职业区别于其他职业的标志是教书育人。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。故本题选C。
2.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】上课敷衍、散漫随意、照本宣科违背了《中小学教师职业道德规范》中爱岗敬业的要求,该要求指出教师应对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。故本题选C。
3.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】教师的根本任务是教书育人,教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的,都是与这一根本问题联系的。故本题选C。
4.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】关爱学生,即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干教师的做法与之相违背。故本题选B。
5.【考点】1997年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】廉洁从教是指坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。有偿家教现象违背了廉洁从教的要求。故本题选D。
6.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业,教师职业道德的核心是热爱学生。故本题选B。
【考点详解】教师的职业道德素养是教师的职业素养的内容之一。教师的职业道德素养包括:(1)对待事业:忠于人民的教育事业。(2)对待学生:热爱学生。(3)对待集体:团结协作。(4)对待自己:为人师表。
7.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】A
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)在关爱学生条目下规定关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。由此可见,关爱学生条目下首次提出了保护学生安全的要求。故本题选A。
8.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)在“爱岗敬业”条目中规定:“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。”由此可见题干中甘为人梯,乐于奉献体现了教师职业道德中爱岗敬业的要求。故本题选B。
9.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】没有爱就没有教育指的是一个教师必须热爱学生才能教好他们,要尊重学生、信任学生,这句话体现了《中小学教师职业道德规范》中的关爱学生。故本题选C。
10.【考点】教师职业道德修养的方法
【答案】C
【解析】教师职业道德修养的重要方法与最高层次是慎独,慎独是指在没有外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,不做任何对国家、社会、他人不道德的事情。题干中强调李老师独处的时候也能注重自己的修养,符合慎独的要求。故本题选C。
11.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)在“终身教育”条目中规定:“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。”题干中王老师以快退休为由,拒绝参加学校组织的进修学习活动,明显违背了终身学习的理念。故本题选B。
12.【考点】教师职业道德的概念
【答案】D
【解析】教师职业道德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备品德的总和,是调节教师与他人、与社会关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。由此可见,教师职业道德主要是要求教师在本职位应有的价值观体系,而不仅仅只是片面的教师观、教育观和学生观。故本题选D。
13.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】教师应当能够依据《中小学教师职业道德规范》所要求的职业行为,处理好教师与学生、教师与家长、教师与同事以及教师与领导的关系。教师处理与家长之间的关系时,教师应与家长建立平等的沟通关系,形成良好的沟通习惯,教师要积极主动地与家长建立联系,通过家访、家长会、联系手册、电话、通信、网络等多种形式,与家长互通情况,共同商讨、协调教育方法、步骤;教师要放下教育权威的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,找出和确立有效地对学生进行教育的方法和途径,以不断改进自己的工作。由此可见,王老师教育家长、批评家长的做法明显是错误的,未与家长进行平等的沟通。故本题选D。
14.【考点】教师职业道德修养的方法
【答案】C
【解析】“闻道有先后,术业有专攻”出自《论语》,原文表述为:“三人行,则必有我师;是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。问道有先后,术业有专攻,如是而已。”体现了师生之间相互学习,共同进步,教学相长,相互尊重的关系。故本题选C。
15.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】“为人师表”要求:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。C选项是关爱学生的内容。故本题选C。
16.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】“为人师表”要求教师要:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。结合题意,故本题选D。
17.【考点】教师职业道德的特点
【答案】C
【解析】教师职业道德影响的深远性是指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象,它不会因学生的毕业而结束,还将延续到毕业之后,有时甚至伴随学生的一生。符合题干描述,故本题选C。
【考点详解】鉴于教师劳动的特殊性,教师职业道德相应地呈现出如下特点:高度的严格性、强烈的自觉性、独特的示范性、潜在的深远性、鲜明的时代性。
18.【考点】教师职业道德基本原则的含义
【答案】B
【解析】教师职业道德基本原则贯穿于教育劳动始终,指明了教师职业实践中道德行为的总方向,体现出了教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系,是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。故本题选B。
19.【考点】教师职业道德基本原则的主要内容
【答案】C
【解析】“教书育人”原则要求教师在传授知识的同时注重培养学生良好的品行。而题干中“师者也,教之以事而喻诸德也”的意思是:为师者,都要注重德才兼备,不仅要教授学生谋事之才,更要传授学生立世之德,与C选项中教书育人的要求相一致。故本题选C。
20.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】“关爱学生”要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中老师让回答不出问题的学生抄写题目20遍,属于变相体罚,违背了关爱学生的要求。故本题选C。
21.【考点】教师职业道德修养的内容
【答案】A
【解析】坚定教师职业道德信念,是教师职业道德修养的核心问题。它是正确的职业道德知识、真诚的职业道德情感和坚毅的职业道德意志的“合金”,也是形成职业道德行为的强大动力和精神支柱。故本题选A。
22.【考点】教师职业道德修养的原则
【答案】C
【解析】自律和他律相结合原则中的“自律”是指自我控制,是教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节;“他律”是指外部凭借奖惩以及各种制度规范等手段对行为进行的调节和控制。这就要求教师既要用外在因素进行自我约束,又必须发挥主观能动性,做到自律和他律的结合。故本题选C。
【考点详解】教师职业道德修养的原则包括:(1)知行统一的原则。(2)动机和效果统一原则。(3)自律和他律相结合原则。(4)继承和创新相结合原则。(5)个人和社会相结合原则。
23.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】“终身学习”指的是崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。题干中的金老师虽然临近退休却不断学习新事物,体现出终身学习的思想。故本题选D。
24.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中老师喜欢耻笑、戏耍手脚不灵活的学生,违背了教师职业道德中的关爱学生。故本题选D。
25.【考点】《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】国家教委、全国教育工会关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知中提到:修订并颁布《中小学教师职业道德规范》是在新形势下加强教师队伍建设的重要措施,目的在于适应新形势对中小学教师队伍建设的需要,进一步提高中小学教师的道德素质水平,帮助教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德,自觉规范自己的思想行为。故本题选D。
26.【考点】教师职业道德修养
【答案】C
【解析】师德修养时代性特点,需要教师紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。故本题选C。
27.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】传授知识是教师工作的主要方式,课前以及课后的工作都是为了课上的教学。乐教勤业是师德规范的最高境界。故本题选D。
28.【考点】教师职业道德素养
【答案】A
【解析】教师的职业道德素养主要包括:(1)忠诚于人民的教育事业。这是教师对待教育事业必须具备的行为准则,是教师做好工作的基本前提。(2)热爱学生。这是忠诚于人民教育事业的具体体现。(3)团结协作精神。(4)良好的师德修养(为人师表)。故本题选A。
29.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】“爱岗敬业”要求老师要“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。”这就要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。正如陶行知先生所说:“在教师手里操着幼年人的命运,便是操着民族和人类的命运。”只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能默默奉献、甘为人梯,这是教育工作的核心价值所在。由此可以看出,这句话要求教师爱岗敬业。故本题选B。
30.【考点】教师职业道德修养的方法
【答案】D
【解析】“见贤思齐,见不贤而内自省也”意思是:就是看见有德行或有才干的人就要想着向他学习,看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的提高教师职业道德修养的方法。故本题选D。
31.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】A
【解析】“教书育人”要求教师:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。这告诉我们教师不仅要对学生进行知识的传授,还应该培养学生的良好的品行,激发学生创新精神等。题干中的老师只注重传授知识,违背了教书育人的职业道德。故本题选A。
32.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中李老师不愿意让新老师去听课,说明他缺乏团队协作的精神。故本题选C。
33.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】“爱岗敬业”要求老师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中老师在编写教材的过程中态度不严谨,敷衍塞责,违背了爱岗敬业的师德规范。故本题选B。
34.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】A
【解析】教师职业道德包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求,关爱学生是教师职业的灵魂和核心,教书育人是教师的天职和根本任务,为人师表是教师职业的内在要求,教师专业发展的不竭动力是终身学习。故本题选A。
35.【考点】教师职业道德范畴
【答案】C
【解析】教师道德良心是指教师对社会和他人履行义务的道德责任感和自我评价能力,是教师个人意识中各种道德心理因素的有机结合。题干中的描述符合教师道德良心的定义。故本题选C。
【考点详解】教师职业道德主要范畴包括:教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。教师义务,是教师的一种职责、使命或任务,具有不以人们的主观意志为转移的客观的约束力。教师公正是指教师在教育职业活动中,公平合理地对待和评价全体合作者。教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
36.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】A
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)中的“爱国守法”要求热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中老师的做法符合爱国守法。故本题选A。
37.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)中的“为人师表”要求坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。故本题选B。
38.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】A
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)的基本内容有六条,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。B选项中出于爱心对学生严厉责骂,违背了关爱学生的要求。C、D选项利用职务之便谋取私利,违背了为人师表的要求。A选项有利于师生间的良性交往。故本题选A。
39.【考点】教师职业道德的含义
【答案】D
【解析】教师的职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。故本题选D。
40.【考点】教师职业道德素养
【答案】C
【解析】教师的职业道德素养是教师的职业素养的内容之一。教师的职业道德素养包括:(1)对待事业:忠于人民的教育事业。(2)对待学生:热爱学生。(3)对待集体:团结协作。(4)对待自己:为人师表。所以,A、B、D选项均属于教师应具备的职业道德素养。C选项,属于知识专业素养。故本题选C。
41.【考点】教师职业道德评价的方法
【答案】A
【解析】教师职业道德评价方法主要包括教师自我评价、学生评价、社会评价、模糊综合评价等,所以D选项正确。学生评价是一种特殊的社会评价,所以B选项正确。社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判,所以C选项正确。A选项,教师自我评价的内在动力是内心信念。故本题选A。
42.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,爱与责任是贯穿其中的核心与灵魂。故本题选B。
43.【考点】教师职业道德基本原则
【答案】C
【解析】依法执教原则是指在教育过程中教师要依照国家的法律制度从事教育活动,保证教育活动的合法性、正确性,促进学生健康发展。因此,依法执教的主体是教师。故本题选C。
44.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。故本题选D。
45.【考点】教书育人
【答案】B
【解析】“传道、授业、解惑”意思是:老师,不只是简单的教学,还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。即教师教书和育人职责的体现。故本题选B。
二、多项选择题
1.【考点】教师职业道德规范
【答案】BCD
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)“为人师表”的要求中对教师的言论举止作了明确规定:衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。故本题选BCD。
2.【考点】教师职业道德
【答案】ACD
【解析】教师的道德行为是衡量师德水平的关键,故A选项正确,B选项错误。C选项,讽刺挖苦、体罚没有做到关爱学生,违反了《中小学教师职业道德规范》,故正确。D选项,师德具有一票否决权,说法正确。故本题选ACD。
3.【考点】教师职业道德修养的方法
【答案】ABCD
【解析】教师职业道德修养的基本方法:(1)加强理论学习,注重内省、慎独;(2)确立可行目标,坚持不懈努力;(3)勇于实践磨练,增强情感体验;(4)虚心向他人学习,自觉与他人交流;(5)正确开展批评和自我批评。A、B、C、D选项均符合题意。故本题选ABCD。
4.【考点】教师职业道德
【答案】ABC
【解析】教师个体道德的形成和发展,一般要经过三个时期,即教师道德的他律时期,教师道德的自律时期和教师道德的价值目标形成时期(即教师道德自律到他律的统一)。故本题选ABC。
5.【考点】教师职业道德修养
【答案】ABCD
【解析】教师职业道德修养的内容包括两个方面:职业道德意识修养和职业道德行为修养。具体说来,教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。即(1)树立远大的职业道德理想;(2)掌握正确的职业道德知识;(3)陶冶真诚的职业道德情感;(4)磨炼坚强的职业道德意志;(5)确立坚定的职业道德信念;(6)养成良好的职业道德行为习惯。故本题选ABCD。
6.【考点】教师职业道德的主要范畴
【答案】ABCD
【解析】教师道德荣誉的作用体现在:(1)促进教师更好地履行自己的职业道德义务;(2)有助于教师养成高尚的人格;(3)激励教师的奋发精神,调动教师的潜能;(4)促进社会各方面,尊重教师、尊重知识、尊重人才等。故本题选ABCD。
7.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ABCD
【解析】根据《中小学教师职业道德规范》,教师为人师表要求教师的言谈举止、行为规范、仪容仪表都要做表率、榜样和示范。故本题选ABCD。
8.【考点】教师职业道德的集体主义原则
【答案】BC
【解析】集体主义原则的要求包括:(1)坚持集体利益与个人利益的辩证统一,强调集体利益高于个人利益。故B选项符合题意。(2)充分尊重和维护个人的正当利益。(3)当集体利益与个人利益发生矛盾时,要以集体利益为重,必要时放弃或牺牲个人利益,同时要不断发展集体利益,以逐步满足个人的正当利益。故C选项符合题意。A、D选项属于教育人道主义原则,是无关选项。故本题选BC。
9.【考点】1997年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ABC
【解析】教师职业道德规范包括依法执教、严谨治学、廉洁从教等。廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利。教师可以接受学生的小贺卡,D说法太绝对。故本题选ABC。
10.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ABD
【解析】《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。教师职业道德包括:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。故本题选ABD。
11.【考点】教师义务
【答案】ABC
【解析】教师义务,是教师的一种职责、使命或任务,具有不以人们的主观意志为转移的客观的约束力。教师义务的主要内容有以下方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是教书育人。故本题选ABC。
12.【考点】教师良心
【答案】CD
【解析】教师良心就是在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务的过程中所形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力。教师职业良心与其他职业良心相比,具有两个主要特点:(1)层次性高。层次性高是指由于教师劳动的崇高性质以及教师本人往往对这一崇高职业及其要求有较高的自觉,所以教师良心在境界上高于一般的职业良心。(2)教育性强。教育性强是指教师良心的榜样作用和判断教师良心的最终标准是看良心是否真正符合教育事业的要求。故本题选CD。
13.【考点】教师职业道德基本原则的主要内容
【答案】ABD
【解析】教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求,是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。其中包括:集体主义原则;教育人道主义原则;教书育人原则;乐教勤业原则;教育民主原则;教育公正原则;人格示范原则;依法执教原则。所以,A、B、D选项都属于教师职业道德的基本原则,C选项属于教师职业道德行为规范,不是同一范畴。故本题选ABD。
14.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】BCD
【解析】教书育人是教师的天职和根本任务,其内涵:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准,A选项说法错误。故本题选BCD。
15.【考点】教师职业道德主要范畴
【答案】ABCD
【解析】教师职业道德范畴是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征,体现一定社会对教师职业道德的根本要求,并成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念。教师职业道德范畴包括:教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师人格、教师幸福等。故本题选ABCD。
16.【考点】教师职业道德的教育功能
【答案】BCD
【解析】教师职业道德的教育功能表现在:教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。A选项说法错误,应是奠基作用,B、C、D选项表述均正确。故本题选BCD。
17.【考点】1997年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】BCD
【解析】《中小学教师职业道德规范》(1997年)中热爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正对待学生;对学生严格要求,耐心教育,不讽刺挖苦,歧视学生;不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权利。故本题选BCD。
18.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ABCD
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)中规定,“为人师表”包括:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。故本题选ABCD。
19.【考点】教师公正
【答案】ABCD
【解析】教育公正作为教师职业道德原则,主要是指教师的评价和处理教育领域或教育过程中人与人之间的关系(特别是学生之间的关系)和各种事情时能做到坚持原则,公平合理。从教师的修养角度看,要真正践行教师公正或教育公正是很不容易的,应努力做到以下几点:自觉进行人生修养;努力提高教育素养;正确对待惩罚的公正;做到公正与仁慈的结合。故本题选ABCD。
20.【考点】教师职业道德
【答案】ABD
【解析】教师在教育活动中要处理好的几大关系中就包括和家长的关系。教师在与家长的交流沟通中应做到:谦虚和蔼,尊重理解,一视同仁。不包括居高临下。故本题选ABD。
21.【考点】教师公正
【答案】BCD
【解析】教师公正是指教师在教育职业活动中,公平合理地对待和评价全体合作者。教师公正的主要内容:坚持真理、秉公办事、赏罚分明。故本题选BCD。
22.【考点】教师职业道德基本原则的主要内容
【答案】AD
【解析】坚持集体主义原则的具体要求包括:正确处理个人与社会的关系;把集体利益放在首位;正确处理个人与他人的关系;正确处理贡献与索取的关系。故本题选AD。
23.【考点】教师职业道德
【答案】ABCD
【解析】教师职业道德是伴随着教师这一行业或者社会角色的出现而出现的,它是教师角色道德和行业道德的总称是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则,是一定社会对教师职业行为的基本要求和概括。故本题选ABCD。
24.【考点】教师职业道德修养的原则
【答案】BCD
【解析】教师职业道德修养的原则有:(1)知行统一的原则;(2)动机和效果统一原则;(3)自律和他律相结合原则;(4)继承和创新相结合原则;(5)个人和社会相结合原则。A选项为教师职业道德修养的方法,故本题选择BCD。
三、判断题
1.【考点】教师职业道德
【答案】√
【解析】教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生,学生才会愿意跟着教师学;同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染,起到催化和激励的作用。故本题正确。
2.【考点】教师良心
【答案】√
【解析】教育良心既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高表现形式。一名教师的良好的教育良心彰显了其师德和素养,对教育对象学生们的成长和个性发展起着重要的推动作用。故本题正确。
3.【考点】教师职业道德的功能
【答案】√
【解析】教师对社会文明的示范功能通过三种途径体现出来:(1)通过培养学生的优良品德而影响社会道德;(2)通过教师参加社会活动而影响社会道德;(3)通过教师家庭生活和社会生活,促进社会主义新型人际关系的建立和发展。这些都直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面,促进文明之花处处开。故本题正确。
4.【考点】教师职业道德的范畴
【答案】×
【解析】教师公正要求教师对学生的态度不可以根据学生的家庭情况而变,要一视同仁。故本题错误。
5.【考点】教师职业道德
【答案】×
【解析】职业道德情感是从业人员把职业道德认识转化为职业道德行为的中心环节。高尚的职业道德情感促使从业人员对善的职业行为倾心向往、努力效仿;不良的职业道德情感则让从业人员在职业活动中是非不分、善恶不明、美丑不辨,导致错误职业行为的发生。故本题错误。
6.【考点】教师职业道德的特点
【答案】×
【解析】教师的根本任务是教书育人,也是教师职业区别于其他职业的根本特征。故本题错误。
7.【考点】1997年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】√
【解析】依法执教要求在教育过程中教师要依照国家的法律制度从事教育活动,保证教育活动的合法性、正确性,促进学生健康发展。故本题正确。
8.【考点】教师职业道德修养
【答案】√
【解析】教师的职业道德要求教师进行课堂教学管理。如果把教学比作一项系统工程,那么课堂教学管理就是其不可缺少的组成部分。古人云:“教不严,师之惰。”自古以来,国人就有严抓教学管理的优良传统,并把它提到教师职业道德的高度,认为严格教学管理是教师师徳修养不可缺少的,在课堂上对学生要求不严放任自流是不负责任的行为、是误人子弟,这样的老师也是不合格的。故本题正确。
9.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】√
【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力,主要的形式有个体学习、互动学习和团队学习。故本题正确。
10.【考点】教师职业道德评价
【答案】×
【解析】教育发展利益是教师职业道德评价的根本标准。题干中,坚持动机与效果辩证统一是在处理教师职业道德评价时应当注意的问题之一。故本题错误。
11.【考点】教师职业道德修养
【答案】√
【解析】参加社会实践是提高教师职业道德修养的根本途径,教师的师德修养,只有在实践中才能得到不断地充实,提高和完善。故本题正确。
12.【考点】教师职业道德
【答案】√
【解析】作为一名教师,加强师德修养,首先要学习和理解教师职业道德的内涵和基本原则,熟悉和掌握教师职业道德的基本规范和范畴,全面了解学校和社会对教师的基本师德要求,这是师德认识的主要内容。故本题正确。
13.【考点】教师职业道德
【答案】×
【解析】教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。所以教师职业道德也具备一般社会道德的特点,因此与其他的社会道德有共同特征。故本题错误。
14.【考点】教师职业道德的基本原则
【答案】√
【解析】教育人道主义的基本内容规定了教育过程中教育者与受教育者都应当从社会主义人道主义原则出发,尊重对方作为人的价值与尊严;在此基础上,还要求教育者应当特别注意发挥自己作为过程主体的角色作用,以完美人格要求自己,以人道原则协调自己与他人之间的关系,从而调动受教育者以及教育过程中其他参与者的积极性,以利于教育任务的完成,教育目标的实现。故本题正确。
四、填空题
1.【答案】终身学习
2.【答案】关爱学生
3.【答案】道德品质
4.【答案】认真辅导学生
进阶提升
一、单项选择题
1.【考点】教师职业道德的特点
【答案】B
【解析】教师职业道德的特点包括:教师职业道德的教育专门性(适用的针对性);教师职业道德要求的双重性;教师职业道德内容的全面性;教师职业道德功能的多样性;教师职业道德行为的典范性和示范性;教师职业道德影响的广泛性和深远性;教师职业道德意识的自觉性;教师职业道德境界的高层次性。故本题选B。
2.【考点】教师职业道德修养
【答案】D
【解析】教师职业道德修养包括:思想政治和道德修养,知识和技能修养,心理素质修养。其中思想政治和道德修养包括:(1)世界观、人生观和价值观的修养。(2)爱国主义、社会主义和集体主义的修养。(3)政治修养。(4)道德品质修养。D选项属于思想政治和道德修养。A选项属于知识和技能修养。B、C选项属于心理素质修养。故本题选D。
【考点详解】知识和技能修养包括:(l)学科专业知识和技能修养。(2)广博的普通科学文化知识修养。(3)系统的教育科学理论知识修养。心理素质修养包括:(1)高尚的情感。(2)良好的情绪状态。(3)坚强的意志。(4)不断提高自我教育水平,正确地认识自己和评价自我,有效地激励自我,正确地调控自我,不断地超越自我、完善自我,以良好的自身心理素质去影响学生。
3.【考点】教师职业道德的特点
【答案】B
【解析】教师职业道德的特点之一:道德要求的双重性,是指在教师职业道德中,育人被视为教书的根本目的。教师职业道德的教书与育人要求的双重性也就是要求教师能根据国家和社会的要求,把人类世代创造积累起来的知识、经验和技能认真负责地传授给年轻一代,能从德、智、体等方面培养和塑造学生,使之成才。题干中强调的是教师既要教知识又要教做人,体现出教书育人,符合的是要求的双重性。故本题选B。
【考点详解】内容的全面性是指教师职业道德的内容越来越丰富,涉及教师职业劳动的各个方面,包括教师行业所特有的教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等因素。
4.【考点】教师职业道德的教育民主原则
【答案】B
【解析】教育民主原则的具体要求:(1)教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格。(2)教师要以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生。(3)教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围。ACD选项均属于教育民主原则的具体要求,B选项是无关的选项。故本题选B。
5.【考点】教师良心
【答案】A
【解析】从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。这一影响的最直接的因素可以归纳为以下几个方面。首先,一个正义较多、道德水平较高的社会,自然会为每一位社会成员的职业道德提供良好的环境和舆论上的保证,从而有利于职业良心的形成。其次,教师群体对个体教育良心的形成作用更为直接。实际上良心的形成很大程度上是一种习俗的传承。再次,教育对象也会以舆论的形式参与教师良心的修养。故本题选A。6.【考点】教师职业道德规范
【答案】A
【解析】教师的根本任务是教书育人,教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的,都是与这一根本问题联系的。在教师职业道德中,育人被视为教书的根本目的。教师职业道德的教书与育人要求的双重性也就是要求教师能根据国家和社会的要求,把人类世代创造积累起来的知识、经验和技能认真负责地传授给年轻一代,能从德、智、体等方面培养和塑造学生,使之成才。题中名言说明的是先生既要教书又要教人做人,但最主要的还是教人做人;学生既要读书,又要学习人生之道,但最主要的是学习人生之道。根据题干意思,A选项表述错误。故本题选A。
7.【考点】教师职业道德规范
【答案】B
【解析】严谨的治学态度是教师求真务实的基本态度,是不唯书、不唯权威、只唯实的实事求是精神。因此,实事求是是教师严谨治学的基本原则。故本题选B。
8.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)在关爱学生条目下规定:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。题干中,体育老师的话语没有尊重学生。故本题选D。
9.【考点】教师职业道德修养
【答案】A
【解析】“躬自厚而薄责于人”出自《论语·卫灵公》,意思是要多责备自己,少责备别人。“三人行必有我师焉”出自《论语·述而》,意思是三人同行,其中必定有我的老师。“学而时习之”出自《论语·学而》,意思是学过的内容要经常复习。“见贤思齐”出自《论语·里仁》,意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。从以上四句的意思上看,仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。故本题选A。
10.【考点】教师职业道德规范
【答案】D
【解析】老师应该关心和爱护学生,帮助学生寻找失败的原因,而不是打击学生,题干中数学老师的做法不恰当,违反了关爱学生的师德要求。故本题选D。
11.【考点】教师职业道德修养
【答案】B
【解析】教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。教师职业道德修养是培养教师职业道德的首要环节,也是加强社会主义职业道德的迫切要求。倡导师德修养,首先就需要教师从深厚的历史和文化底蕴中吸取丰富的精神营养,责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故本题选B。
12.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年)中对“为人师表”的规定为:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中老师给学生补课并收取费用,违背了这一规定。故本题选D。
13.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】C
【解析】“教书育人”是要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为了激发学生创新精神,不能照搬教材以及教参,这样不利于学生创新思维的培养。故本题选C。
14.【考点】教师职业道德规范
【答案】C
【解析】“关爱学生”的师德规范要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。教师平等公正对待学生体现的正是公正施教,而题干中某老师只关注成绩优秀的学生,对成绩一般的学生很少留意,这种做法违背了公正施教的要求。故本题选C。
二、多项选择题
1.【考点】教师职业道德范畴
【答案】ABC
【解析】按照审美的尺度去修养教师的人格,就是要进行师表美的建设。从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值表现在三个方面:充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。D选项不符合题意要求,故本题选ABC。
2.【考点】教师职业道德的调节功能
【答案】ABD
【解析】教师道德的调节功能是教师道德最主要、最基本的功能,A选项正确。它主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节,B选项正确。道德调节最终依靠道德自觉性来实现,D选项正确。道德是调节教育活动关系和秩序的一种手段,但不是唯一手段,C选项错误。故本题选ABD。
3.【考点】教师职业道德
【答案】ABC
【解析】在教师的职业生活中,教师的行为是复杂多样的。从道德角度看,一般可以分为教师的道德行为和教师的非道德行为两种。(1)教师的道德行为是指教师在一定的道德意识支配下发生的,涉及他人、社会和教育事业利益关系,并能进行善恶评价的行为;D选项属于教师的道德行为,不符合题意。(2)教师的非道德行为则是指那种不受教师道德意识支配、不涉及他人、社会和教育事业利益关系,不能进行善恶评价的行为。A、B、C选项符合题意。故本题选ABC。
4.【考点】教师职业道德的概念
【答案】BCD
【解析】道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是共性,教师职业道德是个性,故A选项错误。其他选项说法均正确。故本题选BCD。
5.【考点】教师职业道德规范
【答案】ABCD
【解析】自我反思是一种通过提高参与者的自我观察水平来促进能力发展的手段,李老师针对班级的情况没有反思,A选项说法正确。教育工作应该注意学生的个别差异,做到因材施教,使每个学生都能迅速地切实地提高,李老师没有做到这一点,B选项说法正确。现代学生观要求教师要树立以人为本的学生观,李老师的“我已经尽我的责任”表明他没有做到这一点,C选项说法正确。爱岗敬业要求对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不能敷衍塞责等。题干中已经讲过N遍,说明该老师很有耐心;但学生还是不懂,李老师就觉得不是自己的责任,这表明态度不端正,老师应该调整自己的教学方法,来帮助学生更好的学习。D选项说法正确。故本题选ABCD。
6.【考点】教师公正
【答案】AB
【解析】在社会主义教育活动中,教师公正信念的确立,离不开社会主义师德、社会主义道德的指导。故本题选AB。
7.【考点】教师职业道德与道德所共有的特征
【答案】ABC
【解析】教师职业道德与道德所共有的特征包括:相对独立性、本质阶级性、历史继承性和道德现象的共含性。D选项说法错误。故本题选ABC。
8.【考点】教师职业道德修养
【答案】AC
【解析】师德教育的途径包括:第一,职前教育的师德教育:(1)通过师范院校新生入学教育课强化教师的专业思想;故A选项说法正确。(2)在大学教师教育课程中增设必修性质的师德教育课程;(3)在大学思想政治教育理论课程中渗透师德教育;(4)在教育实习中增加师德教育内容;故C选项说法正确。第二,职后教育的师德教育:(1)在工作职场中践行和内化师德规范;故B选项不是职前教育。(2)通过拜师学习提升师德境界;故D选项不是职前教育。(3)加强自我修养以完善师德境界。故本题选AC。
9.【考点】教师职业道德
【答案】ABC
【解析】A选项,追踪学术前沿,体现了追求创新;B选项因材施教,体现了注重个性;C选项,个性化教育模式,是指对学习成绩优秀智力超常的学生要鼓励他们冒尖,指导他们学习更多的知识;对学习成绩差的学生要循循善诱,应完全以孩子们的精神振奋满怀希望为前提,发现和鼓励他们身上的“闪光点”,增强他们的自信心,体现了注重个性;D选项特立独行,没有体现合作,本身说法错误。故本题选ABC。
10.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ABCD
【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干违背了教师职业道德规范,也违背了有偿家教的规定,这种不良行为损害了教师队伍的整体形象。依据我国《教师法》和《教师资格条例》的相关规定,情节严重、影响恶劣的可能会受到撤销教师资格、行政记过处分。故本题选ABCD。
11.【考点】教师职业道德规范
【答案】BD
【解析】小王老师自学专业知识与教育理论,是钻研业务的表现。主动向老教师请教,听老教师的课,是谦虚好学的表现。但是,小王老师挖苦、训斥学习落后的学生,违反了关爱学生的要求;过分重视学习成绩,经常给学生布置大量的作业,违反了教书育人中实施素质教育的要求。故本题选BD。
12.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】AB
【解析】为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,是教育事业对教师人格提出的特殊要求,也是教师的本色。教师要率先垂范,言行一致,用自己的实际行动教育学生,给学生提供榜样的学习,这也决定了教师的行为需要严谨行事。所以,为人师表具有鲜明的示范性、突出的严谨性、较强的激励性、现实的可操作性。故本题选AB。
13.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ABD
【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。A选项中集资凑钱给学科教师买礼物违背了为人师表的要求;B选项中按成绩排座位违背了教书育人的要求;D选项中热心于课外辅导,不认真上课违背了为人师表和爱岗敬业的要求;C选项“对谁都一样”可以看出赵老师能够平等公正地对待全体学生,符合关爱学生的要求。故本题选ABD。
14.【考点】教师职业道德的内容
【答案】ABCD
【解析】中小学教师职业教育道德的内容有政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等。本题选ABCD。
15.【考点】教师职业道德
【答案】ABC
【解析】A选项,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话历来被用于夸赞老师作为园丁辛勤付出的优秀品质。B选项,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”意思是说,蜜蜂采遍百花,辛辛苦苦酿出来的蜜不是给自己,而是奉献给别人。所以这句话也被人用来称颂教师无私奉献的美德。C选项,“令公桃李满天下,何用堂前更中华”意思是令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。D选项,“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”意思是:春天到尽头了美人也老了,花落了、人逝去了,互相也不再知道彼此了。表达繁华过后一切成空的悲伤忧郁之感。因此,D选项跟师德无关。故本题选ABC。
三、判断题
1.【考点】教师职业道德
【答案】√
【解析】教师道德是随着社会的教育职业活动的发展而产生的。我国最早对教师明确提出道德要求是在商周时期。当时学校的教师是由奴隶主阶级的官吏兼任的,教师道德往往夹杂在政治道德中,尚没有系统化,但是已提出了教师必须遵守的道德原则。那就是要忠诚于奴隶阶级的教育,以明人伦为宗旨,崇四术,立四教,顺先王诗礼乐以造士,为奴隶主阶级造就能修己治人的人才。故本题正确。
2.【考点】教师职业道德基本原则的含义
【答案】√
【解析】教师职业道德基本原则对整个教师道德体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力;是评价教师道德行为的最高道德准则。这体现出了教师职业道德的裁决作用。故本题正确。
3.【考点】教师职业道德范畴
【答案】×
【解析】教师公正是指教师在教育职业活动中,公平合理地对待和评价全体合作者。教育公正是社会公正在教育领域的延伸和体现,即通过合理的教育制度,公平地分配教育资源,为每个人的学习提供与其相适宜的教育机会,也指教育者在教育实践活动中合情合理地对待和评价每个受教育者,并使其得到个性化发展。因此二者不是一回事。故本题错误。
4.【考点】教师职业道德规范
【答案】√
【解析】关爱学生是教师职业道德的灵魂和核心,教师对学生的爱是无条件的,是其职业使然。故本题正确。
5.【考点】教师职业道德修养
【答案】√
【解析】认识是行动的先导,任何行为都是受一定思想支配的。提高师德认识是进行师德修养的前提。师德认识是指教师对师德行为规范及其执行意义的认识。故本题正确。
高级挑战
一、单项选择题
1.【考点】教师职业道德修养
【答案】C
【解析】马克思主义强调实践的重要性,其关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。故本题选C。
2.【考点】教师职业道德
【答案】B
【解析】教师职业道德主要由两部分复合而成,一是教书育人的基本素养;二是履行教师职业的特殊素养,因此A选项正确。教师职业道德目标是提高职业道德水平,而不是个人道德水平,因此B选项错误。团结协作,互勉共进是师德发展的途径,因此C选项正确。敬业爱岗、献身教育是师德的核心。这是由教师劳动的特点决定的,因此D选项正确。故本题选B。
3.【考点】教师职业道德
【答案】A
【解析】全面促进学生的发展是教师的基本任务,因此,教师与学生的关系是教师职业道德面临的重要关系。教师对待学生的道德,从理想层面来说是指热爱学生、诲人不倦。从原则层面来说是指平等、公正、民主地对待学生。故本题选A。
【考点详解】教师对待学生的道德,从规则层面来说,不准使用威胁性语言体罚或变相体罚学生;不准以民族、性别、地域、家庭背景、身体状况、学习成绩以及身心发展水平为由偏袒或歧视学生;不准以奖惩学生等由教师专业职务所赋予的权力或其他由师生关系所带来的便利谋求诸如推销商品,特别是书籍、参考资料等私利;不准超范围、超程度、超时间增加学生的学业负担;不准以任何借口向学生索要财物或接受学生的馈赠;不准以个人的好恶,取消、取代或操纵学生正常的自治团体活动;未经学生本人允许,不准以任何借口查阅学生的日记或私人信件;不准因个人或少数学生不轨而责备或处罚全班学生;不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务(如因违反课堂纪律而加罚作业等);不准利用教师的优势地位和便利条件与学生谈恋爱。
4.【考点】教师职业道德修养的意义
【答案】A
【解析】教师职业道德是教师的处世准则,对学生产生潜移默化的影响。只有不断提高教师的师德修养,才能为学生思想品德的形成和发展提供示范,促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。故本题选A。
5.【考点】教师职业道德义务
【答案】B
【解析】义务一词有两层含义,包括:(1)与权利相对。指政治上、法律上、道义上应尽的责任。(2)不要报酬的。无论是哪层含义,义务都不是与谋求个人权利或报偿相对应的,B选项的说法错误。故本题选B。
6.【考点】教师职业道德修养
【答案】D
【解析】加强师德教育的必要性有:(1)教育活动蕴含的道德特性要求从事该职业的教师必须具备良好的师德素养。(2)教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。(3)当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德教育。(4)当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师的师德建设。故本题选D。
7.【考点】教师职业道德
【答案】D
【解析】教育爱的人道性不仅指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化的保证。而教育爱的纯洁性是指教师对学生的爱应该是纯洁的,而不应是褊狭的、庸俗的。庸俗褊狭的爱表现为,爱的过程无是非、无原则,只有相互利用原则、私欲谋取原则。这样的教师在教育中往往因权势去爱,因金钱去爱,因门第去爱,这种爱极易导致对被爱者过分照顾,过分宽容,放任、袒护甚至是包庇,导致执教行为的不公正,使爱丧失道德上的高尚性,难以陶冶学生的良好情操。题干表述的是对优等生和差生的不同态度体现了不公正,违背了教育爱的纯洁性。故本题选D。
【考点详解】教育爱的特性包括人道性、引导性、广泛性、理智性和纯洁性、爱与严的结合性。
二、多项选择题
1.【考点】教师职业道德修养
【答案】ABCD
【解析】加强教师职业道德建设、提高教师职业道德素养是改善当下教师道德失范现象的根本所在。导致师德修养内驱力不足的原因主要是:教师职业认同感和责任感、教师职业成就感与幸福感低下。故本题选ABCD。
2.【考点】教师职业道德
【答案】ACD
【解析】伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了以下三方面内容:(1)努力培养自己的道德义务认知水平;(2)努力提升自己的教育事业意识水平;(3)实现教育义务意识向教育良心的转化。故本题选ACD。
3.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】ACD
【解析】为做好教书育人工作,教师在教学实践中必须反对三种倾向:(1)分家论,就是把教书与育人分开,对立起来。所以A选项符合。认为自己的任务只是传授知识,育人是别人的事;C、D选项,都是强调知识比育人重要,属于分家论的观点。(2)自发论,是把教书与育人混为一谈,混淆了教书与育人各自确定的内涵,用教书代替育人,认为自己传授了知识就完成了教育任务;B选项符合该理论,不符合题意。(3)代替论,就是把教书和育人从另一端混为一谈,同样混淆了教书与育人各自确定的内涵,用育人代替教书。故本题选ACD。
4.【考点】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
【答案】BCE
【解析】“学而不厌,诲人不倦”的意思是说,做人要不断学习,不感到厌烦;教育学生要有耐心,不感到疲倦。“学而不厌”体现教师要终身学习。教书育人要求教师要因材施教、诲人不倦。“诲人不倦”同时体现教师对工作的负责,是爱岗敬业的一种体现。故本题选BCE。
三、判断题
1.【考点】教师职业道德
【答案】√
【解析】社会舆论和内心信念是教师职业道德对教师的教育行为调节的主要形式。故本题正确。
2.【考点】教师职业道德
【答案】×
【解析】教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质,既是一种行为规范又是一种文化现象。故本题错误。
3.【考点】教师职业道德修养
【答案】×
【解析】教师要成功进行自己的人格修养,最好采取取法乎上的策略。所谓取法乎上的策略,就是指教师的人格修养须以价值和人格理想的确立为前提,高处着眼进行修养。故本题错误。
4.【考点】教师职业道德修养
【答案】×
【解析】“教师职业道德修养是指教师在职业道德方面的自我认识、自我锻炼、自我改造和自我提高,是教师自觉将社会主义道德原则、规范和要求转化为自己道德品质的道德活动。”这句话表明,教师职业道德修养是教师自觉将社会道德原则、规范和要求内化的过程。题目中片面强调社会对教师职业道德的要求,忽略教师的主观能动性,是错误的。故本题错误。