发展协同创新机制，重点抓好课堂教学、哲学社会科学学科、校园文化和网络思政四个重点
中发31号文件指出，要把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。高校立身之本在于立德树人。“立德树人”体现了“立德”和“树人”的唯物辩证关系，“立德树人”要求高等教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要在大学教育中大力培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“双一流”建设不论有多少个“一流”标准和内容，最根本、最核心的仍然是“一流人才”，社会对人才培养能力与办学特色的认同才是检验大学办学水平的可靠标准。因此，兰州大学在“双一流”建设中既善用惯用整体思维、系统思维，又立足兰大特色、突出重点关键，形成课堂教学、哲学社会科学学科、校园文化和网络建设协同育人机制。
一是抓课堂教学建设。课堂是高校育人的主阵地，是支撑一流人才培养质量的核心渠道。兰州大学以思政课为龙头推动“课程思政”建设，实现各类课程与思政课协同育人，既注重内容建设，在专业课程中渗入思想品德和养成教育，又优化授课方式，提高学生的抬头率和接受度；深入开展思政课教学质量年各项工作，发挥全国重点马克思主义学院建设优势，强化慕课教学和实践教学，增加体验式、专题式环节，推进课程思政和思政课程同向同行、协同推进，切实发挥各类课堂教学的育人功能。在紧抓课堂教学过程中，书记、校长带头讲党课和形势政策课，以此带动各个学院书记、院长上思政课、党课，形成整体协同育人机制。
二是抓哲学社会科学学科建设。哲学社会科学创新发展事关中国特色话语体系建设。高校是哲学社会科学建设的主力军，既要及时深入全面阐释党的理论创新成果，也要前瞻性为党的理论创新多做贡献，更要通过繁荣发展哲学社会科学充分发挥其育人功能。兰州大学围绕一流学科建设，凝练学科方向，打造特色学科群，筹备召开人文社科学科发展工作会议，制定哲学社会科学振兴规划。瞄准国家战略和地方需求，加强智库建设，发挥“西北少数民族研究中心”“敦煌学研究所”的作用，拓展成立了“一带一路”研究中心，力争产出一流成果。在落实甘肃省第十三次党代会精神中做表率、出大力、走前列，充分发挥多学科的综合优势，成立了“县域经济发展研究院”，主动服务地方经济社会发展。(https://www.daowen.com)
三是抓校园文化建设。习近平总书记强调：“加强高校思想政治工作，要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐性教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”高校要发挥自身优势，强化文化传承创新功能，培育蓬勃向上的大学文化，传承大学精神，做到以文育人，以文化人。兰州大学从11个方面编制文化建设纲要，将传统优秀文化、革命文化、先进文化和兰大精神相结合，实施“萃英记忆”“兰大文库”建设，加强校史馆建设，编发“核心价值观24字手绘画册”，凝练“一学院一品牌”文化精品，讲好兰大故事，着力推动习近平总书记讲话精神摘要进教室、进宿舍、进食堂、进图书馆，在充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源过程中，实现培育一流人才的发展目标。
四是抓网络思政建设。人在哪里高校思想政治工作的着力点就在哪里。当前，网络成为每个人学习、工作和生活的重要组成部分，也已然成为育人工作争夺的新战场，这对高校思想政治工作提出了重大挑战。兰州大学坚持网络内容、网络技术、网络安全并重，舆论引导和舆情应对相结合，积极主动打赢网络思想政治攻坚战。大力推动传统媒体与新兴媒体的有效联动与聚合传播，整合校园网、微博微信、思政专题网等，打造了网络媒体矩阵群。抓好网络课堂、网络社区、公众微信号等网络思政载体管理，建强网络评论员队伍，善用网言网语。加快云上兰大、数据校园建设，成立党委网络安全与信息化工作办公室，健全舆情综合防控体系，主动占领网络思政工作阵地。
总之，加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，是建设中国特色“双一流”的根本保证，我们必须牢牢抓住社会主义性质这一大前提，努力做到理论和实践、育德和育心、课内和课外、线上和线下相结合，全面加强思想政治工作，切实提升大学生对思政工作获得感，不断提高大学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让大学生自觉成长为德才兼备、全面发展的一流人才。