一、事例

以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神为指导，为解决兰州大学护理学院部分学生存在的学习困难问题，本着“不能让一个学生掉队”的工作精神，从根源上发现其学习方法、学习态度、学习情绪等方面存在障碍的原因，改善其学习方法，提高其学习效率，教师党支部履行教师本职使命，开展“今日我坐‘诊’”的支部创新活动。活动通过对接受兰州大学学习警示通知的同学展开全面评估，从学习习惯、学习方法、学习动机、学习情绪、自我效能感、学习成绩等多个方面了解其目前的学习现状，并据此采用一对一的方式制订个体化的学习指导和干预计划。定期随访学生学习效果，包括学习态度的转变、学习情绪的改善、学习成绩的变化等，以达到改善学生学习体验，提高其学习信心的目的。(https://www.daowen.com)