向苏联学习问题
自一九五零年以来，在配合苏联专家的工作中，在审核苏联初步设计的过程中，以及在学习苏联的设计书过程中，我们的收获是很大的，技术人员与干部都学习了很多新的知识。特别是经过三年来的学习使我们知道了在计划经济中，什么是正确的设计，什么是错误的设计，知道了应该从什么角度和用什么方法去考虑一切厂矿的设计内容。而苏联专家认真地深入现场调查情况，收集原始资料的实事求是的工作作风与工作方法，也给了设计部门的领导干部与技术人员以深刻的影响与教育。例如鞍钢自一九五零年即开始作高炉设计，但不能掌握设计的原则，直到一九五二年学习了苏联初步设计后，才作出了八高炉与七高炉的设计，并掌握了高炉改造设计的技术。又如为了学习与配合苏联专家的设计工作，我们向抚顺铝厂派了将近二百个技术员，配合专家作出了该厂技术施工设计，并在设计过程中，学习了苏联先进制图法，这对于培养人才与今后建立有色金属设计院均有重大作用。而我们自己设计的厂矿，也在专家指导下修正了设计上的错误，使设计趋于合理，避免了不应有的浪费。重工业部设计公司在苏联专家帮助下，推广了土木建筑新结构标准，为国家节省了大量的财富。
为了加强学习苏联设计的先进经验，迅速提高设计水平，我们认为：
一、首先需要对技术人员进行思想教育与思想改造工作，揭露我们过去设计中的错误，批判技术人员英美资产阶级保守的技术缺点与不从政治条件和国家经济核算角度考虑设计的片面技术观点，为树立正确的设计思想及学习苏联先进技术打下思想基础。
二、有计划有领导地组织技术人员，学习苏联设计组所设计的各厂矿的设计书，并请专家作报告，将苏联先进的设计方法与先进技术灵活地运用到我们自己的设计中去。
三、开办设计人员学校，请专家讲课，具体贯彻苏联的先进技术。为此，我们在沈阳开办了设计干部学校，专门抽调了较好的设计技术人员学习，主要由苏联专家讲课，效果甚好。现已开办了二期，毕业者九十人，正在学习者二百人。
四、苏联设计组来华后，每一个专家均配备三个到五个政治上进步有培养前途的技术人员，随专家一起工作，以资培养。这种办法，实际上也能收到派留学生出国学习的效果。
五、组织技术人员学习俄文，以求其能直接阅读俄文技术书籍。