一般心理问题和严重心理问题

学校心理健康教育所能解决的是一般的心理问题。面对乡村未成年人，区分他们的一般心理问题和严重心理问题，我们可以从四个方面来着手：情绪反应的强度，情绪体验的时间，行为受理智控制的程度，以及不良情绪的泛化程度。

1.情绪反应的强度

一般心理问题是由生活中的现实事件造成的内心冲突，例如学生遇到考试会紧张，儿童会因为父母吵架而感到不安。严重的心理问题是由比较强烈的现实刺激引发的内心的强烈冲突。

2.情绪体验的时间

一般心理问题造成的情绪体验持续时间在一个月以内，或者断断续续，时间为两个月。但是如果情绪体验持续了一个月以上，或者断断续续，将近半年时间，就是严重的心理问题了。(https://www.daowen.com)

3.行为受理智控制的程度

一般的心理问题造成的情绪对人的行为会产生影响，但是这种影响比较轻微，只是会造成学生的学习效率下降。而严重的心理问题可能会造成认知狭窄，不能理智地思考问题，对生活、学习失去兴趣。

4.不良情绪的泛化程度

泛化程度指的是心理问题造成的情绪对未成年人的其他社会行为的影响。一般心理问题产生的情绪体验是指存在与引发情绪的事情本身。例如，由于一次考试失利，小A同学非常郁闷，但是并没有影响到他吃饭睡觉，也没有影响到他的人际关系。但是严重的心理问题会泛化到其他的事情上。例如，父亲去世让小A同学失眠，上课无心听讲，下课了也不想去玩，不想跟周围的同学说话交流……