心理辅导应当遵循的原则

（一）保密原则

保密原则是个体心理辅导应当遵循的首要原则。辅导教师应当尊重来访学生的隐私权，也应当尊重学生对自己的信任。教师在辅导时间之外不能跟其他无关的教师、学生谈论被辅导学生的问题，尤其是个人信息。对个体心理辅导过程当中的相关记录也要做好保密工作。

（二）发展原则

个体心理辅导不是单纯地纠正学生的问题行为，也不是居高临下的指导和教育，而是循循善诱地引导和启发学生，使其自己发现解决问题的方法和途径。美国心理学家罗杰斯强调“以学生为中心”的教育，就是要相信学生能够自己成长，自己发展，相信学生自身的能动性。只有学生自己真正认识到问题的症结所在，才能在以后内心出现矛盾的时候，用正确的方法去解决问题。

（三）真诚的原则

在进行个体心理辅导时，真诚的态度能够让学生产生信任感。与真诚相联系的是教师对学生无条件地积极关注和共情。

以上三者是罗杰斯提出的以人为中心的心理治疗的基本要求。无条件地积极关注是辅导教师对来访学生要无条件地积极接纳、关心和认可。要求辅导教师能接纳学生身上的闪光点，也能接纳学生身上的不足和缺点。接纳前者是容易的，但是理解和接纳后者是困难的。要理解学生的不足和缺点，需要教师做到共情。共情就是教师能够真正以学生的身份站在他的立场上去考虑、分析他的困惑和不足。按照罗杰斯的观点，在一对一的咨询和治疗当中，让学生感受到自己的话语是被真正倾听，自己是被认真对待和理解的，才能让学生认真对待自己，发展自己。