1　前言

口述校史是学校历史的重要记录，是大学校园文化建设的重要组成部分。近年来，随着对口述史价值认识的提高，越来越多的高校开始对口述史料进行抢救整理。通过口述者的讲述，找寻院校记忆，挖掘校史故事，传承学校文化，书写名师传奇，使口述校史工作在以史育人、以文化人的校园教育中起到了卓有成效的作用。(https://www.daowen.com)

四存园的故事讲述的是1944—1949年绍兴文理学院前身（绍兴县立简易师范学校）艰苦办学的历史，但这些70年前的口述回忆史料支离破碎，记录的也仅是个人的“微观史”。作为一所地方性百年高校，这段在烽火年代艰苦办学的历程弥足珍贵，是一段不能忘却的历史。要让这些躺着的史料走进大众的视野，具有当下性，成为一部知校、爱校，弘扬优秀传统文化，开展爱国主义教育的主题片，必须在叙事方式上下功夫。绍兴文理学院以纪录片《四存园的故事》为题材，在口述档案的叙事创新方面进行了有益的探索。