认知发展与语言发展

认知发展与语言发展之间的关系实际上就是思维与言语之间的关系，这个领域里的两个代表人物是Piaget和Vygotsky，他们对儿童发展的研究在教育界和心理学界产生了巨大和深远的影响。Piaget和Vygotsky都研究儿童的认知发展，但他们的研究视角不同。

Piaget认为，心理发展的本质和原因是主体通过动作对客体的适应（adaptation）。心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。(https://www.daowen.com)

Vygotsky认为，发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指一个人的心理（从出生到成年）在环境与教育的影响下，在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能转化的过程。