实验误差和误差控制
误差是指实测值与真实值之差。
（一）控制误差的意义
控制误差就是保证实验结果的科学性。
（二）误差表现的形式
1.生物的差异性
生物的个体差异，通称变异，是客观存在的，来源于一些未加控制，甚至不明因素所致的随机误差。
2.感官误差
感官误差是由于视觉、听觉、嗅觉和触觉等感官判定某项指标时所引起的误差。这其中既包括操作者又包括受检者，既包括感官误差又包括技术的熟练程度误差。
3.条件误差
条件误差是由于实验条件不同引起的误差，如室温、温度、通风、照明等。要确保组间条件的均衡性和组内条件的稳定性。
4.分配误差
分配误差是由于分组时不注意分层与随机化所引起的误差。
5.非均匀误差
非均匀误差是由于抽样不均匀引起的误差。
6.顺序误差
顺序误差是由于实验时不改变顺序，总是按照一个固定的顺序进行引起的误差。
7.过失误差
过失误差是由于实验设计不当，或由于实验者的主观片面、粗心大意引起的误差。
8.估计误差
估计误差是研究者对观察结果进行分析和评价时发生的误差。
（三）误差的性质(https://www.daowen.com)
1.系统误差
系统误差是指实验测定中由于未发现或未确定的因素所引起的误差，是由于对受试对象、实验因素或条件等控制不严密而产生的一种误差。所得实测值不是分散在真值的两侧，而是带有方向性和系统性。
2.偶然误差
偶然误差是由于一些暂时无法控制的微小因素所引起的误差，是一种随机误差，这在实验中是无法避免的一种误差。
（四）误差的控制
1.实验设计阶段
（1）实验对象的纳入和排除要标准；
（2）药品的含量要确定；
（3）随机抽样与随机化分组；
（4）设置对照。
2.实验实施阶段
（1）盲法实验；
（2）实验因素标准化；
（3）实验操作者的水平要固定；
（4）实验过程要科学编号；
（5）采用统一的记录表格；
（6）保证实验记录的完整性等。
3.结果分析阶段
（1）明确混杂因素；
（2）采用分层抽样；
（3）采用合适的统计方法等。