用小练笔，做大文章

阅读小学语文整套教材的课后习题，我发现从三年级到六年级的语文课后习题中安排了许多“小练笔”。“小练笔”作为对习作教学的补充和单项习作能力训练的强化，在整个习作教学体系中起着重要的作用。在日常教学的观察中，语文教师不是很重视语文教材中的“小练笔”教学资源，没有真正发挥课后“小练笔”应有的习作训练功能，忽视了编者编排“小练笔”的意图和教学价值。这不仅要引起语文老师的反思，也要促使教师去研究、去实践如何提升小练笔教学质量，用“小练笔”成就大文章。(https://www.daowen.com)