生物教学中生活化课程资源的开发与利用

生物科学是自然科学的一个门类，是研究生命系统中各个层次的种类、结构、功能、发生和发展变化的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。它与人类的生产、生活有着密切的联系，是一门实用性非常强的学科。然而，长期以来生物教学受到知识本位和“应试”目标的影响，逐渐脱离了学生的现实生活，出现了“重结果、轻过程”“重知识、轻实践”的现象。这种教学不利于提高生物教学效率。因此，从生物学科的教学现状来看，要改变传统的教学模式，必须重视与生活的联系，体现生活化。随着新课改的深入开展，新课程的基本理念之一——注重与现实生活的联系越来越受到人们的重视，而生物学本身就与人类的生活有着密切的联系，对于学生今后的发展也有一定的影响。因此，生物的生活化教学就成为必然的选择。要实现教学生活化就需要大量的课程资源，但目前却存在着课程资源短缺的问题，这就使得教学生活化成了一句空话。为了真正做到教学生活化，首先就要开发与利用生物教学生活化课程资源。