/在基于设计的讨论中融合/

八岁便从北方来到深圳这座南海之滨，大学就读于深圳大学，学习建筑设计，主持香港中文大学（深圳）启动校区设计规划的设计师、悉地国际高级设计总监王照明，对深圳这座城市再熟悉不过。在自己成长的地方参与规划设计一所全新的大学，王照明既兴奋又倍感压力。

从合作最初去实地参观香港中文大学沙田校区，到整个合作落地的过程中，王照明及其团队都深切体会到，香港中文大学的规划理念非常注重校园的公共共享性，比如，书院是围绕在行政楼周围的，校园中间的百万大道就是公共性很强的校园中心地，即学生日常活动的集散地。包括图书馆、行政楼、理科教学楼等功能建筑，都拥有很强的公共共享性。王照明还记得2012年年初他们当时去参观时，正好碰上学生们寒假刚结束以后的开学典礼，这场典礼恰好在百万大道举行。此次作为第一次与境外设计方合作设计学校，王照明及其团队为能在这样的项目中积累经验，学习新鲜理念与思路而兴奋，也因在深圳本土参与如此重大的项目而背负沉甸甸的压力。

带着这样的心情，再加上对香港中文大学本身的了解，对整个启动校区的设计规划，王照明透露，他们更加关注场地本身的自然属性和人的日常行为，因为这本身是他们团队在设计中一贯关注的东西。其中，场地的自然属性既有自然的地形和它现有的固有条件，也有所在城市面临的气候、场地中人们日常活动方式的关联性。尤其是学校，这一点特别重要。王照明补充说，团队对公众意识的关注，远超建筑语言和建筑风格，更多希望通过一个建筑单体，能对这个城市形成连续有系统的公共体系。早在读大学时，王照明的老师们就积极引导学生去探讨更多社会问题，把学生引导到社区概念，而不仅仅是完成一栋建筑本身。

在这样的建筑理念下，王照明和团队在2012年4月底就向香港中文大学董事会递交了方案。但整个建设过程并非一帆风顺，毕竟“罗马的建设并非一日之功”。王照明笑言，“其间也是‘打了很多仗’”，第一版方案出来时，他们规划设计的启动校区很多功能和学校起初设想的都是有出入的。比如，大礼堂原本设想的应该是以社团活动、体育为主的公共空间。因此，当时设计时对大空间留的并不多，同时放了很多社团活动室。而对学校来说，没有完整的能够举办学校集会、考试的场所，他们没找到更好的地方，因此，希望大礼堂能够空间最大化。按照这样的要求再来改进设计，王照明表示，当时这部分改动还是蛮大的。但就像王照明所言，对建筑师来说，总希望做更大和更多的尝试，总是觉得有使不完的劲儿。

“打不完的仗”也在于设计师往往根据自身对未来学校、社团活动的一些理解去构思，而学校有更务实的考虑角度。王照明透露，香港中文大学有自己的设计院，他们有自己的设计师在服务学校，在整个规划过程中会出现两方同时在做的情况，因此，会有很多设计需求上的冲突。比如，王照明和团队在某些方面会更强调开放共享的理念，而香港中文大学的设计师们则更多关注已有的标准如何在几个限定的框架内落地。这时矛盾其实不小，但后来大家都各有妥协，因为对王照明和团队来说，有些功能他们并没有在学校里使用过，此时校方的设计师会更有实践方面的话语权。比如在多功能教室的规划上，很多学校都是阶梯教室，而香港中文大学的多功能教室都是单向环状起坡的教室，这种诉求跟他们的教学习惯和教学过程中老师和学生的互动方式有关。王照明表示：“在这方面，我们必须得接受他们的意见，因为校方设计师代表的是学校的办学理念和教育方式，我们是接受的。”(https://www.daowen.com)

而对一些功能布置的楼层，如何将一些共享功能尽量接近一层和二层来布置的问题，双方当时也有不少争论，王照明的团队建议将底层更多地开放，让校园的公共活动日常化、社区化，香港中文大学的设计师后来也很快接受了这些理念。在王照明看来，他们对内地的规范和深圳的一些特征和场地特征更了解，关注的更多在于公共，香港中文大学的设计师则更注重房间内部如何有效地利用，两者在本质上并没有多大的矛盾，大家确定了基本的思路后，都比较清楚后续的操作了。“我们代表年轻一代的设计师，他们代表老一辈的设计师，他们工作中都是手绘的平面图，画得非常干净漂亮。我们基于设计来讨论，都是在讨论中融合。”王照明这样说。

此外，建设期间发生的很多冲突和矛盾还存在于设计方与工务署之间。由于启动校区是由废旧工厂改造而成，而老建筑在改造过程中总会面临一堆问题，这在设计过程中是提前设想不到的，即便前期做了大量准备工作，现场改造还是会遇到问题和矛盾。王照明表示，工务署希望项目以一个高品质的结果呈现给香港中文大学，但建筑设计不是一蹴而就的事情，过程中要接受现场的一些变更和调整，主要集中在室内改造过程中的结构加强以及设备管线的二次布置，这几乎把原来的所有管线都拆除掉了，因为原来是厂房，当时大家在现场有吵不完的架。“因为你没法在一次设计中就把这些东西都消化掉。过程中双方都积累了相当多的经验，无论是工务署还是我们设计团队，都是在这些改造项目上初步探讨了一下工作流程，材料的使用怎么能避免现场施工问题和进度问题，在过程中如何有效地安排设计施工和施工管理的工序，这些都是在设计之初无法预料到的。工务署对很多细节要求比较在意，即便在那个阶段，虽然大家都没有标准，但是做完之后就有了标准。”也许对参与香港中文大学（深圳）建设项目的各方而言，在这个过程中吸纳的知识与经验，便是一笔宝贵财富。

王照明坦言，即使整个过程中大家尽心竭力，付出了辛劳，但与在这个项目中得到的成长相比，不足为谈。他也一直坚信，设计师应该有个人时间，如果让工作占据了所有的时间，那很难有新的灵感迸发。“建筑师需要有个人生活，这样才能去体验多彩的生活，丰富自己对生活的理解，加班意味着把所有时间都用在了工作上，一旦没有其他领域补充的话，很难在这个领域坚持下去。”他说。与以往的公共建筑相比，香港中文大学（深圳）有特殊性，时间紧张，必须按期交付，王照明及其团队做了很多努力，其中就包括形成管理的高效化和设计的流程化，这样能确保团队明确每个阶段该做什么事情，尽量避免消耗不必要的时间。而这在王照明和团队看来，是设计公司在内部就必须拥有的能力。对设计师和团队来说，这些毋庸置疑，象征着长远的成长。