我与金融体育20年的奋斗和“时代之问”

（三）我与金融体育20年的奋斗和“时代之问”

2000年6月1日，浙江省人民政府批准在浙江银行学校基础上筹建浙江金融职业学院，学校独立升格为高等职业院校，开辟了学校由中等教育提升到高等教育的新纪元。2003年6月，从浙江大学教育学院公体部引进的翁惠根副教授担任体育教研室主任，我辅助其工作。

我与银校体育8年，与金融体育20年的点点反思与感悟：

1.为何那时的同事之间相处是那么的融畅、笑口常开？为何在没有任何报酬下却能认真组织训练，不计个人得失地去努力工作？

2.为何现在一年一测的800米、1000米学生这么怕？为何那时安排到耐力课时一堂课跑两个800米或1000米学生也不当回事？(https://www.daowen.com)

3.为何现在的体育毕业生学历越来越高，但体育教学的基本功、教学技能等并没有相应提高呢？

4.“团结就是力量”，对于一个团队来说，核心是“人”，如果能够将许多人的力量集中起来，共同指向一个方向，那这个团队就成功了一半；对人的管理，最核心的问题就是以人为本，加强团队人性化的管理，尽量不出现内耗现象。各种规章制度的出发点要从团队同事的长远利益考虑。在体育教学中也类似，在体育技能学习中要发扬学生团队精神，就是培养学生互帮互助、相互合作、彼此协调、共同进步的意识；以优秀的团队精神文化培育正确的团队观，以团队精神引领体育教学，促进学生全面发展，成长为国家需要的合格人才。

5.出运动成绩为何如此难？参赛学生多是客观原因，但从内部来说，能否招到体育素质高的学生比较关键，也就是学校招生时是否有政策的倾斜问题。目前好多老师所带的运动队不是自己大学学习时的本专业，即使是本专业，也许教学可以，但训练未必行。同时教师还得有一颗无私的肯付出的心，课余训练与运动竞赛是一件严肃的事情，所以得不断地加强自身素养的培训。

（庞正志）