《对标新窗口 建功新时代 浙江金融职业学院高职办学20年暨建校45周年纪念文集》简介
《对标新窗口 建功新时代 浙江金融职业学院高职办学20年暨建校45周年纪念文集》这本书是由.周建松，郑亚莉主编创作的,《对标新窗口 建功新时代 浙江金融职业学院高职办学20年暨建校45周年纪念文集》共有675章节
2
充分发挥学校党委在“双高”建设中的积极作用
党委书记 周建松 摘 要：党的领导是中国特色社会主义的本质特征和最大优势。在中国特色高水平高职学校建设中，如何坚持党委集中统一领导，坚持和完善党委领导下校长负责
3
一、从新时代高校党建工作的特点和要求出发
党的十九大明确提出，中国特色社会主义新时代，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。同时，党的十九大修订完善了《中国共产党章程》，明确提出，中国共产党是
4
（一）新时代党的建设的总要求
党的十九大明确强调，工农商学兵、党政军民学，党领导一切。新时代党的建设的总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设
5
（二）新时代高校党委的主要职责
根据《中国共产党章程》和《中国共产党普通高等学校基层工作条例》的有关精神，为贯彻落实党的十九大精神，中央组织部会同教育部党组研究提出了新时代高校党建工作重点任务
6
（三）新时期党建工作的具体任务
中组部和教育部党组在提出高校党建工作总任务和党委工作总要求的同时，结合《中国共产党章程》和《中国共产党普通高等学校基层工作条例》也同时强调了基层党组织的重点工作
7
二、高校党委如何在双高建设中积极有效发挥作用
中国特色高水平高职学校和专业建设计划是新时代发展中国职业教育，推进现代职业教育体系建设和全面提升职业教育质量大局中的重要一招，也是为了实现更好地优化高等教育结构
8
（一）从旗帜鲜明讲政治高度，把准办学方向
旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，党的政治建设是根本性建设。中共中央还专门印发了《关于加强党的政治建设的意见》，从总体要求，坚定政治信仰，坚持
9
（二）从经济社会发展要求，把握学校建设大局
职业教育与普通教育是两个不同的类型，具有同等重要的地位。要把发展高等职业教育作为现代高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，使城乡新增劳动力更多接受高等
10
（三）以科学性民主性，抓好工作决策
做决策是学校最常规的工作，前提是方向，要义是大局，关键是如何做决策，正确性是目标，而科学性、民主性是基础。 科学性要求我们了解情况、把握规律，这就要求领导班子成
11
（四）坚持德才兼备标准，抓好班子建设
建设高水平学校，做好正确决策，班子自身建设十分重要，有时甚至起着核心之核心、关键之关键的作用。习近平总书记提出了好干部二十个字标准，即“信念坚定、为民服务、勤政
12
（五）以强烈的人才意识，切实带好队伍
思想路线确定以后，干部就是决定的因素。在高水平高职学校建设过程中，两支队伍起着十分重要的作用。一是干部队伍，二是教师队伍，必须切实抓紧培养好，并有效发挥作用。
13
（六）以强烈的事业心责任心，确保各项工作落实
学校党委班子成员一定要树立“功成不必在我，功成必定有我”的思想意识，心无旁骛为双高建设带好头、服务好、做好后勤，一定要有带头意识，当好双高建设火车头。要在学习上
14
三、探索建立党政齐抓共管双高计划工作机制
党的领导是全面领导，中国特色高水平高职学校建设必须充分发挥学校党委在双高建设中的全面领导作用，这既是双高建设新时期党委的职责所在，也是新时代加强高校党建工作的要
15
（一）加强双高建设的组织领导
曾经在一段时间，一些单位、一些质量工程项目一般都由学校校长或某个分管副校长担任领导小组的组长，遵循党委领导下校长负责制的领导体制，这也不能为错，据我们所知，国家
16
（二）切实抓好双高文件确定的“加强党的建设”任务落实
《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）明确了双高建设的总体要求（包括指导思想、基层原则、总体目标）和改革发
17
（三）形成同心同德合力开展双高建设的正能量
东西南北中，工农商学兵，党是全面领导的，在双高建设过程中，我们必须充分发挥学校党委的领导核心作用，在学校党委领导下强化组织指挥体系建设，切实提高政治站位，具体明
19
职业教育高质量发展：时代背景、主要问题与路径选择
校长 郑亚莉 摘 要：在技术变革加快、产业转型升级、国际合作加强的背景下，打造当地离不开、业内都认同、国际可交流的职业教育是其内在要求。目前，我国职业教育尚存在
20
一、职业教育高质量发展的时代背景
伴随着改革开放，我国的经济社会获得了快速发展，各项事业取得了长足进步，我国经济体量已经跻身世界第二，我国的经济发展也由规模转向质量，相应地，对职业教育发展提出了
22
（二）完善现代职教体系需要
我国的现代职业教育体系是在职业教育具体实践和持续研究中逐步构建起来的，其中2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划（2
24
二、职业教育高质量发展的主要问题
经过不断发展，我国职业教育在人才培养、服务发展、技术研发、技艺传承等方面取得可喜成绩，成为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。但制约职业教育高质量发展的一
25
（一）人才培养滞后产业需要
近年来，我国高校每年毕业生在800万人上下，在扩招背景下，这一规模会持续扩大，但企业招聘不到满意员工和毕业学生找不到合适工作的情况依然严峻，劳动力市场对具有高层
26
（二）行业企业参与动力不足
没有行业企业参与的职业教育不是真正意义上的职业教育，行业企业参与职业教育的深浅直接影响职业院校人才培养质量的高低。目前的校企合作多数是松散、表层式的合作，行业企
27
（三）现代职教体系有待完善
构建完善的现代职业教育体系是我国经济社会发展到新阶段之后对职业教育需求的结果，我国现代职业教育体系框架已经初步建成，其学历教育与培训并重的内涵已经确立，但是职业
28
（四）高质量人才标准亟须明确
高质量的职业教育是基于内部控制和外部标准的结果，没有有效的内部控制，职业院校的专业建设、课程开发、课堂教学、实习实训等的质量将难以保证；没有主管部门、行业企业、
29
三、职业教育高质量发展的路径选择
推进职业教育高质量发展是一项系统的、长期的工作，从政策制定到院校实践，从难题破解到改革创新，从关键少数到惠及全体，从借鉴学习到提供方案，涉及的工作方方面面，需要
30
（一）示范引领，发挥“双高校”标杆作用
为深化职业教育改革，2019年，教育部、财政部启动了中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”），遴选了56所高水平高职学校、141个高水平专业