我的体育教学督导情结

体育督导是一种从无到有、从有到好、从不自觉到自觉、从不重视到重视、从无序到规律的沉淀、凝聚、创造的递嬗过程。依据“以督促改，以导助建，导督并举，重在引导”的基本方针，坚持“到位不越位，建议不决策”的原则，对体育教师的各种教学活动进行督查、指导，特别是帮助青年教师快速成长。

1.组织每周的教育教学巡查，推动本教学单位教风、学风和教管建设。

2.有重点地开展听课，促进本教学单位教师教学能力的提升。

3.收集和总结本教学单位教师教学活动中的优秀案例，通过举行公开课、观摩课、研讨课等多种形式，为本教学单位教师相互学习、共同提高提供借鉴。(https://www.daowen.com)

4.编写本教学单位督导工作周报，为学校和学院领导了解掌握教学信息和进行决策提供参考。

从接手乒乓球队、组织跳绳团队的训练一直到退休前的一年，我心里一直装着同学们的情结。

（朱海莲）