我与金融体育的“七年之痒”

转眼间来到浙江金融职业学院体育大家庭已七年了，七年间我有太多的感触和回忆。从第一次上课的激动兴奋的心情到现在的成熟稳定心态，这七年经历了太多太多。从当初整天跟学生打成一片的年轻小伙变成了现在的油腻大叔，回想起来颇多感慨。下面我们就聊一聊这些年的体育故事。

如果一个人的成长必须要经历些什么的话，我认为七年的教师生涯足以让一个人完全变得足够成熟或完全改变最初的梦想。记得刚进校的时候，总是感觉自己无所不能，自己有足够的精力和时间可以做很多事情，完全可以教好每一位学生。但是随着时间的推移，越来越发现这些想法都是错误的，因为教师的工作有着太多的不确定性，每年接触的学生各不一样，甚至每位学生在不同的课堂上的表现都不一样，所以老师每次教学都要学会随机应变，学会用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣和学习动力。

教学不是单纯的教师教学生学、教师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上，我们付出的同时，也得到了巨大的收获——向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐；我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的幸福，而且在自己的职业生活中感受着自我发展带来的幸福。这就是我们所需要，并应该教给学生的自由。(https://www.daowen.com)

除此之外，这些年在教学过程中越来越发现体育课的作用不单单是让学生学会强身健体，更重要的是让学生有好的、坚定的思想和品德，通过体育来愉悦学生的身心，调节他们的情绪，化解紧张的心理压力，提高心理素质，给他们带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。

这些年的体育工作让我学会了很多，同事们的帮助和支持使我得到了迅速的成长，感觉大家就像一个其乐融融的大家庭一样，有说有笑，这让我们有了更加良好的工作氛围，和谐相处的工作环境，希望大家继续加油！

（田宝坤）