5.1　引言

上一章介绍了本研究的研究方法.本章将呈现本研究的主要发现.本章按照时间发展的先后顺序呈现了三名研究对象的童年经历、英语学习经历和英语教学经历、英语教师学习经历以及改革背景下的专业发展经历等,以叙事探究的手法生动地展示了高校英语教师专业身份发展的故事。