（三）班规的制定

（三）班规的制定

（1）制定班规前，教师先让学生思考：①如何制定班规；②制定班规的方式。

组织学生讨论：老师自己制定班规和学生制定班规的区别，以及两种班规的优势和劣势。

（2）班规制定原则：

①合法性原则：用班规管理班级是法治精神在班级管理中的体现，因此，班规的制定必须以法律法规为依据。

②教育性原则：管理只是手段，教育才是目的。班规的内容要尽可能全面；惩戒要适度，力求人性化；要有褒扬激励条款，发挥班干部的管理监督职能；要发挥班主任和任课教师的示范引领作用。

③民主性原则：我们的班规我们定，班规由老师和同学一起讨论后，民主表决确定。

小提示：班规的制定需要我们有比较全面和周详的考虑，它需要我们考虑学校生活的方方面面。

（3）班规制定的注意事项：

①班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。

②可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。(https://www.daowen.com)

③可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

④班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。

⑤要有纠正违反班规行为的办法。

⑥要有班规修订办法。

（4）制定班规的流程：

①提出班级目标，根据目标，分别提出学习、生活、工作三方面具体的要求和规范；

②讨论班级中存在的问题，并提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。

③对违反班规行为的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。

④全班投票表决，通过班规。

在班级活动中，辅导员始终把握着尺度。辅导员与全班同学共同讨论修改后的班规，最后一致通过并实施。