如何做好学生干部
1.树立四个意识
（1）奉献意识。当朋友去越来越多的地方旅游时，你却去越来越多的办公室交材料；当同学为晚会的节目欢欣鼓舞时，你却在没有灯光的地方步履匆匆；当周末来临、普天同庆时，你眼前却只有活动时间表在循环播放；当别人在被窝里玩手机时，你却在部长的冷眼里整理活动现场……这就是学生干部。如果没有奉献意识，是做不好学生干部的。“不忘初心，方得始终”是学生干部的追求。
（2）服务意识。学生干部是学校与学生之间沟通的桥梁和纽带，学生干部必须有服务广大同学的意识。食堂的饭菜质量、宿舍的热水温度、教室的关灯时间、操场的篮球筐坏了……凡是涉及学生切身利益的事情，学生干部都要义无反顾地去做，始终抱有一颗服务的初心。只有这样，才能做好学生干部，才是真正的学生干部。
（3）表率意识。学生干部的表率意识，就是学生干部的人格魅力，学生干部就应该以“律己足以服人，身先足以率人”为座右铭，不断加强自身建设，真正做到“用思想去教育人、用品德去陶冶人、用行动去感染人”。学生干部的表率作用就是“其身正，不令而行”的最好体现。
（4）协作意识。在任何一个集体中，团队协作精神都尤为重要。任何级别的学生干部都不会是一个人，而是有许多个人构成一个整体进行工作的。这就要求这个集体中的每一个干部都有协作的意识，做到齐心、兼顾全局，这样才能使团队精神和力量得到最大限度的发挥。
2.处理好四种关系
（1）工作与学习的关系。不少同学以当学生干部为托辞，说成绩理所当然地会下降，处理不好当学生干部和学习的关系。在高职院校，很多专业课和基础课都是比较简单易懂的，只要不是不学或不想学，肯定可以学好。学生干部可以当好干部，自然可以学通弄懂。因此，当学生干部不仅要工作好，也要学习好，工作学习两不误、两促进。
（2）学校、二级学院、班级之间的关系。学生干部不仅仅是学校与学生之间的桥梁纽带，更是学校、二级学院、班级三层关系之间的桥梁，处理好三者关系至关重要。学生干部首先是学生，必须服从班级管理，落实班级责任，不能以维护二级学院或者学校的利益为幌子损害班集体利益。学生干部应以班集体为基础，然后服务于二级学院，再到服务于学校。
（3）指导老师与任课老师的关系。学生干部一般有辅导员或专门的指导老师指导工作，在各项工作中，部分学生干部以指导老师的命令为第一，从来不考虑任课老师的感受，随随便便请假，甚至为了完成指导老师的任务，可以不请假就不来上课或中途离开，造成特别不好的影响，使任课老师与学生干部之间关系不融洽，甚至处理敌对状态，这严重违背了选举学生干部的初衷。学生干部必须处理好与任课老师的关系，想方设法加强学习。
（4）上下级关系。学生干部之间没有利益关系，也不存在切身利益冲突，学生干部要指挥同样是学生干部的团队，只能依靠个人能力及魅力。因此，一名合格的学生干部必须有严格的纪律性，服从命令和指挥是最基本的要求。必须严格遵守上下级关系，纪律严明，这样的学生干部才可以独当一面。
3.具备四种能力
（1）心理承受能力。高职院校学生成绩一般，贪玩和叛逆现象比较严重，在管理上自然相对困难。部分学生把老师都不放在眼里，可想而知，学生干部在协助学校进行管理时肯定会遇到各式各样的刁难和阻挠，甚至会遇到语言欺辱和人身攻击。这时，学生干部如果没有一定的心理承受能力，将很快不能适应工作，要么不能继续工作，要么与同学发生语言及肢体冲突，进而不能履行学生干部职责。
（2）语言表达能力。学生干部的本质是桥梁和纽带，那么沟通是重中之重。学生干部必须有一定的语言表达能力，不仅仅是为了上传下达，更是工作落实的保障。学生干部在开展活动、落实工作、组织策划时，必然会有各种会议和交流，如果不能清晰表达，工作将事倍功半。同时，良好的语言表达能力也是树立学生干部威信的基本条件。
（3）创新能力。继承是基础，创新是关键，学生干部能不能干出特色，能不能超越自我、超越别人，根本的区别是有无创新能力。在工作中能不能提出新见解、新方案，能不能打开新局面十分重要。这就要求学生干部不仅仅是完成好任务、服务好同学，还要在工作思路和方法在上有所创新、有所改革、有所突破。
（4）随机应变能力。随着情况的变化灵活机动地应对，这种能力对学生干部至关重要。学生干部难免会遇到各种突发事件，要能够灵活巧妙地应对，兼顾大局。不仅能解决突发事件，也能很好地将工作完成。循规蹈矩，照章办事，这个人人都可以。而在处理突发事件上，随机应变能力彰显了个人的能力，也是一个成熟学生干部的标志。