五、价值引领

新时代的劳动教育要引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，形成劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的积极劳动价值观。随着新型劳动的不断涌现，劳动教育内容必须主动扩容，以涵盖变化着的劳动现实。针对劳动新形态，深化产教融合，改进劳动教育方式，树立发展的教育观。当前青少年中普遍存在攀比与过度消费的现象，侧面反映出消费教育在劳动教育中的缺失。人们从生产走向消费，要求劳动教育除关注基本的生产劳动外，更应关注作为消费的劳动。新时代的劳动教育，要让学生在系统学习文化知识之外，有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生产和服务性劳动，即在将教育与生产劳动作为两个独立系统的基础之上，通过科学技术将二者有机结合，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。(https://www.daowen.com)