四、班会过程

【课前准备】

包括概念图、练习准备和策略准备三个步骤。练习准备为完成任务前的预演练习过程，是对整个任务的模拟；策略准备是为完成任务所做的内容或语言形式上的准备。此外，概念图的作用是通过课堂活动，激活学生头脑中与主题相关的已有背景知识。

【课中讲述】

课中阶段是一堂课的重要部分。要明确表达本次课的主题，并让学生领会，课中是关键。课中主要分为3个步骤，即具体体验（创建、整合经验）、观察反思（发现问题）、抽象概念（形成概念）。

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【课后阶段】

在课后阶段，需要有老师的总结和学生的巩固，这堂课才算完成。在课后阶段，主要通过“实践行动（解决问题、经验重组）”来完成。

【诗导入】孝文化在中国源远流长，我们一起来品味这首诗，感受一下父母亲对孩子的爱和牵挂。同时，请大家仔细回味一下，每当你们来学校上学，你们的父母是否也像古诗中描述的那样——“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”呢？

【学生回答】妈妈总是往我行李里面塞满各种吃的，叮嘱一遍又一遍……

【教师总结】父母对孩子的爱是无私的。等到孩子长大、离家很远时，对此的感受就会更深刻。那么，你是怎样理解“孝”的？