一、案例

小罗同学和小陈同学是大学同班同学，都是学理工科的他们，对于未来和大学应该学什么有着截然不同的规划。小罗同学想锻炼自己的动手能力，靠自己早日找到一份好的工作，小陈同学认为大学重要的是开心，混过去就行了，自己在深圳有一个表叔很厉害，自家的亲戚都在那边工作，混到毕业证后，和亲戚一样去表叔那工作就可以了。

在大二的时候，小罗同学听老师和同学介绍有名老师软件很厉害，于是他想加入老师的实验室，通过实践学习实用知识，锻炼能力。可惜的是老师实验室资源有限，在他之前已经有很多同学进入了实验室学习，因为学生太多，地方和老师的精力有限，老师拒绝了他的请求。小罗同学很坚持，在他的反复要求，甚至晚上抱着电脑在老师实验室外面静候祈求下，老师终于被他感动，答应了他的请求。老师实验室中有很多学生，但他却是中间最努力上进的一个。实验室中一些同学，玩心大，不肯沉下心来学技术，也有的同学怕吃苦，不愿坚持，中途主动放弃了。小罗同学却从无到有，自己学习，刻苦钻研，终于他成了实验室中的技术骨干。因为踏实肯干，专业熟悉，他得到机会辅助老师做项目。通过项目的锻炼，实际解决问题，小罗同学的技术也越来越过硬。在毕业的时候，虽然碰上金融危机，学的又不是主干专业，但凭借自己大学专业的积累和实践经验，他拿到了两个很好的offer，成了同学们羡慕的对象。

小陈同学，在大学一开始就混日子，得过且过。抱着大学开心就好的思想，他课余时间经常玩玩台球、上上网、打打牌、睡睡觉，有时甚至早上起不来，就不去上课。他实验从来都不认真做，实验报告都是拷贝别人的。碰到考试，临时抱佛脚，提前几天加班背背，再偷看舞弊一下，实在不行就补考，就这么跌跌撞撞好不容易混到了四年级。到了大四，小陈同学四级没过，还有几门课要清考。最让他难受的是，因为他毕业那年正好赶上金融危机，他表叔的公司很艰难，大量地裁员，不可能再接纳他去工作了。小陈同学去深圳找了一圈工作，用人单位不是嫌他专业基本功不扎实，就是嫌他动手能力不行，要不就是直接说四级没过不要。直到这时，小陈同学才后悔大学没有好好学习，可是已经太迟了。