一、知识空间

知识空间是知识组织的概念基础。信息资源和技术服务是知识空间的应用基础，扩展了知识资源多维空间和知识应用范围，例如虚拟知识空间技术的应用可以突破物理学习环境“空间”和“时间”的限制^[4]。Dietrich Albert 知识空间理论提供了一种描述“给定知识域”结构的知识空间技术方法。知识空间可以让学习者在不同学习语境下进行知识合作与交流，提供问题解决的思想和实践，促进学习资源的开发和协作知识的构建，实现知识的可持续建设。

随着现代新兴技术的突飞猛进，信息技术进入到高速发展阶段。信息技术在教育领域的深度应用和广度应用日益发展，其应用者也正从精英小众开始走向普罗大众。随着信息通信技术的融合和发展，“建设互联、智能化教育”的需求在物联网和网络服务领域得到了放大。基于信息和通信技术的物联网，建立设备与设备、设备与人之间的相互通信系统，实现教育优化服务。以信息技术支撑的知识空间是一种新型的知识服务模式，集成了知识发现、信息集成和知识服务等模块，创建真实世界与虚拟世界协同互动的数字教育环境，为学习者提供定制化和交互化知识服务。