二、中国儒家关于人的发展理论
儒家认为个体要通过“学”与“思”及个人的努力才能获得道德。人的发展目标不仅仅是个体的美好发展，而是通过个体的发展达到整个社会的美好发展。
人的发展以三纲领为目标：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，以下8个条目为路径：
（1）格物：观察研究事物本身。
（2）致知：不断地扩充知识。
（3）诚意：人对自己真诚，然后把这种真诚扩展到他人。
（4）正心：人的内心都有愤怒、恐惧、喜欢、担心或忧虑之情。当这些情感保持平衡状态时，人就控制了它们，但当这些情绪失衡时，情绪就会控制人。(https://www.daowen.com)
（5）修身：修身是说人可以控制自己的情感，避免行为失当。
（6）齐家：如果一个人完成上述几个阶段的任务，人就能够承担家庭的责任并学会管理家庭。
（7）治国：人们在家庭中获得的知识和能力使人拥有了治理国家的能力。
（8）平天下：如果一个人拥有了治理国家的知识和能力，就可以实现天下太平。
《孟子》认为，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。环境对人性的保持和发展具有重要的意义，但人并不一定是生活环境的牺牲品。个体只有在整个人生进程中不断进行修养，才能保住德性，并使之获得发展。人可以从不利的环境中获益，通过与逆境的抗争增强力量。