四、大学生适应与发展的任务
我国学者戚加宁提出的大学生适应与发展的任务要求如下：（1）发展能力：包括智力、体力、社交及人际交往能力等。
（2）管理情绪：充分了解、认识自己的情绪，并以恰当的方式来处理情绪。
（3）通过自主迈向互相帮助：在学习独立的同时也要学习如何互相帮助、如何互相包容。
（4）发展成熟的人际关系：容忍和欣赏别人与自己的不同，有能力与别人发展亲密关系。
（5）确立自己的角色地位。
（6）发展目的：不断增强能力，做出计划，定出方向和目标。(https://www.daowen.com)
（7）发展整合：包括行为与价值的一致、顾及别人的利益、尊重别人的意见，同时能够肯定自己的价值观及信念。
联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：
（1）学会做人：不断增强自主性、判断力和个人的责任感。使人拥有正确的人生观、价值观，拥有明确的伦理道德观念和是非观念。
（2）学会做事：要有敬业精神，独立处理问题的能力和应付各种情况和各种环境的工作能力，能够不断积累做事的相关经验。
（3）学会与人相处：对他人有尊重、真诚的态度，与人和谐相处，能够与他人进行良好的沟通。
（4）学会学习：热爱学习，不断用新的知识充实自己。