二、学习无方

学习无方是指学习中缺乏方法意识，不会运用学习策略进行有效的学习。主要表现在以下几个方面：

（1）缺乏有效计划。表现为没有学习计划，也不会制订学习计划，学习只是被动地应付作业和考试，没有学习主动性和自觉性。也有些学生尽管有一些学习打算，但不能把这些打算变成有效的学习计划，往往是计划赶不上变化，起不到任何作用。

（2）不重视知识的深加工。表现为只是接受老师讲授的书本知识，死记硬背，不求甚解，知其然不知其所以然。缺乏对知识的深加工，没有真正弄懂知识，也就不可能触类旁通了。(https://www.daowen.com)

（3）缺乏学习资源管理策略。主要表现为没有时间观念，不会有效利用时间来提高学习效率；也不会利用学校图书馆丰富的信息资源；至于学校开展的各种专题讲座、社会实践和为学生专设的科研基金项目等，不少大学生就更不懂得有效利用了。

主要从以下几点来应对学习无方。首先，树立学习策略意识。学习策略是提高学习效果的最为有效的途径。学习除了“苦学”“苦干”之外，还要注意“巧学”“巧干”。其次，训练并掌握认知策略、元认知策略及资源管理策略。认知策略主要有注意策略、复述策略、精加工策略、组织策略等；元认知策略主要有计划策略、监控策略与调节策略等；资源管理策略主要有时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略及获得他人支持策略等。只有认知、理解、掌握并运用这些学习策略，大学生学习才会收到事半功倍的效果。