4.讨论

与孩子一起讨论如何能使他感觉好一点，可以怎么想，可以如何做。切记要孩子认为可以做点什么，而不是家长认为孩子应该怎么做。可以启发，但不要借着“建议”的口气，掩饰“要求”的强势。(https://www.daowen.com)