（五）社会服务

从文华图专开始，创办人之一的沈祖荣先生就把“研究图书馆学，服务社会”定为宗旨。“智慧与服务”被确定为文华图专的校训。早在1932年上半年，文华图专学生就秉承文华公书林巡回文库的传统，自发组织巡回文库流动车，于每星期日下午服务于武昌昙华林附近各商店，借阅者十分踊跃。1933年下半年，以办理巡回文库为主要活动的“私立文华图书馆学专科学校学生服务团”成立，巡回文库服务以学生社团的形式固定下来，并有了明确分工和相应制度。1933年，文华图专常常举办公共免费讲座，称之为“群育讨论会”，论题既有关于图书馆学的相关知识，也有时政、哲学、宗教、法学、文史、卫生等其他方面知识，听者甚众。

秉承文华图专服务社会的优良传统，适应时代发展的变化，学院在社会服务的内容和形式上不断创新，目前的社会服务形式主要有两种：学历继续教育与非学历高端培训、科研成果的推广和应用。

学历继续教育与非学历高端培训

我院学历继续教育与非学历高端培训工作开展较早，20世纪60年代初开始开办函授教育，并形成了一定规模，为当时图书馆学界培养了一批具有专业素质的人才。在六十年的发展历程中，学院学历继续教育与非学历高端培训始终坚持教育服务社会的理念，不断创新教育服务社会的形式，目前办学类型涵盖网络、函授、自考、脱产、高端培训及业余等，办学层次包括高升本、专升本、高升专，各级各类在校继续教育学生共计两千余人。

函授教育是最早发展起来的继续教育形式。20世纪60年代初，图书馆学系即开办了图书馆学三年制函授专修科，1960年和1963年共计招收341人，1964级学员共计232人，先后在湖北、江西、安徽、江苏、上海、浙江、湖南、广东、广西、四川、云南、贵州等地设立了函授站，开展对函授生的面授和辅导工作，为函授教育配备了相对稳定的教师队伍，积累了函授教育组织管理工作的初步经验。十年内乱结束后，经教育部批准，于1980年恢复了函授教育，并得到了迅速发展。1980年招收学员545人，1982年招收学员602人，至1985年，学院累计毕业函授学员1488人，学院分别在武汉、长沙、成都、重庆、贵阳、广州、南宁、桂林、郑州、南昌、济南、西安、杭州、福州、苏州、合肥等地设立了函授站，统一招生，统一教学计划，统一教材，统一教学进度，统一考试和统一规章制度。

继图书馆学函授教育后，函授教育专业随着国民经济发展对人才培养的需求增加不断拓展。1987年，我院开始招收科技情报学专业专科函授生，共计招收545名学员，设置了郑州、洛阳、南昌、青岛、杭州、武汉等7个函授站。1989年，我院开始招收图书发行管理学专业专科函授生，共计招生343名学员。(https://www.daowen.com)

2002年，武汉大学获得了国家教育部批准开展现代远程教育试点工作。我院是学校首批试办网络教育的两家培养单位之一，2002年始招收培养网络教育学生，招生专业有电子与网络出版、信息管理与信息系统，2003年招生专业扩充为电子商务、电子与网络出版，信息资源管理，招生层次为高中起点专科、高中起点本科。

依据学校办学政策，2000年开始，学院招收了全日制本科助学班学员。2000年、2001年学院共招收信息管理与服务专业、电子商务专业试点班学生近千人，2004级、2005级、2006级共招收电子商务专业、信息管理与服务专业共计600人。

学院积累了丰富的成人教育、网络教育办学经验，向社会培养和输送了4万余名信息管理科学优秀人才。

此外，为全面提升在职人员管理与核心业务水平，学院依托新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地、国家保密教育培训基地武汉基地两个国家级培训基地、数个省部级培训基地以及强大的学科优势，承办非学历高端培训，还不定期举办过助教进修班、各种类型的短训班以及高级研修班，同时还接受国内外的进修人员和访问学者。学院近年承担了中宣部、文化部、教育部、国家图书馆、国家保密局、新闻出版广电总局等国家部委和省市大量的社会培训工作，培训了大批专业人才。各类高端培训包括全国出版行业领军人才高级研修班、全国数字出版千人计划培训班、省级国家保密局局长高级研修班、全国公共图书馆馆长培训班、图书发行管理学专业证书班、科技情报学专业证书班、图书馆学助教进修班等。1993—2020年来院作访问学者或科研进修人员达70余人，学院给予了他们大力的支持，对于来自西部高校的学员，不仅免其学费，而且始终以最优厚的条件给予方便。

经过六十余年的发展，我院继续教育形成了函授教育、网络教育、夜大、干部专修科、专业证书班、自学考试的学历教育与各类短期研修班、培训班等非学历教育并举的多形式、多层次、多规格的继续教育体系，成为与全日制教育相互补充、协调发展的重要组成部分。

为了集中投入教学和科研资源，实现“双一流”建设工程的任务和目标，2018年起武汉大学宣布停止了学历继续教育招生。