《闲韵野律》读 后
李晓明教授请我为其诗集作序，我是惴惴不安的。我乃无名之辈，而他是名满天下的经济学者；且自身文笔粗陋，唯恐力不从心、语焉不详而有负初衷。然李教授并不在意有否“诗坛名宿”之头衔，唯求作序者为熟识的诗友且具备识器晓声之实力。这番至诚之情，却之委实不恭，故勉强措笔，写就此篇诗集读后感一文。
“一脉骚香传域外，嘤鸣声馨结奇缘。”海外称中国传统诗词（包括律、绝、词、曲、古风等）为“汉诗”。汉诗走向世界的历史十分悠久，如今在异域的传诵和创作更是翕然成风。海外汉诗诗人的队伍随之不断壮大，李教授便是其中的佼佼者之一。我与李教授相识，缘于2017年全球汉诗总会举办“王维杯”全球华人山水田园诗大赛。我作为大赛组委会副秘书长兼初、复赛评委，参与了整个评选工作。有一首七律《山顶俯瞰虎跳峡得句》获得“港澳及海外特别奖”。这是一个非常难得的奖项，可谓千里挑一，而这首诗的作者正是李晓明。因诗赛而结缘，他的豪气和才气给我留下了深刻的印象。结识之后，惺惺相惜，多有诗稿往来，全球汉诗总会会刊《寰球诗声》、中华诗词研究院院刊《诗词中国》多次刊登他的作品。令我意外的是，李教授乃国际著名经济学者，在经济学与金融研究领域有很高的成就，没想到在写诗填词方面亦不同凡响，真是令人惊叹！基于这个事实，称其为跨界诗人，当不为过。
李教授在《闲韵野律》“编后语”中揭示，自己追求“典雅而不故作晦涩，通俗而不流于‘口水’”之诗风。此言信不虚也。他的诗词特点就是渊雅醇茂，耐人寻味。《闲韵野律》题材广泛，内容盈实，风格殊异，语言洗练，贴近生活；书写亲历、亲见、亲闻，从不为文造情。综观全集，粗略地计有以下七个方面，林林总总，珠玑满目，而爱国情怀为其作品的核心所在。下面，就从这七个方面，通过举例作简短评析，以管窥李教授作品的特色于万一。
一、借古喻今或怀古咏史
借古喻今、凭古寄慨，顾名思义，就是恰切地以古人古事为鉴，抒发对今人今事的感慨。且看这首七律：
追思周公
张良辟谷岂无私？未必功成退隐时。
勋烈卓难千字了，倦容瘦可一徽知。
纵饶丞相祠堂赋，不若黎元众口碑。
拭去英雄悲怆泪，图强争读大江诗。
此作用了“张良辟谷”之事典及杜甫《蜀相》之诗典，旨在从张良与周公及诸葛亮与周公的异同处，彰显周公的伟大超越了古贤。“借古”以用典的形式存在，“喻今”则表现为讴歌今贤；前者使作品更加蕴藉、耐品，也增强了后者的说服力。这首七律获“纪念周恩来诞辰120周年全球华语诗词大赛”年度二等奖，绝非偶然。
再看以下二律：
读张继《枫桥夜泊》
休云四句只区区，绝处幽愁味客途。
泛诵妇孺嘉日本，非关钟漏报姑苏。
寒山古月今仍在，渔火寥星复得无？
湿梦枫桥秋水碧，心舟撑入懿孙图。
《枫桥夜泊》是张继最负盛名的一首。可以想见，李教授研读过《枫桥夜泊》的有关背景资料，从而品出这首古诗的绝妙之处，在于背井离乡、四处漂泊的客愁。颈联上句设景，支撑下句一问；此问意味深长。尾联似未曾见他人道过，有巧思和新趣。
逍遥津
已没龙蛇影，风云史牒回。
仿吴船可现，破敌将谁来？
欲与千秋接，宜看八景开。
阁湖闲对月，掬水涤心哀。
逍遥津之战乃史上魏将张辽两次大破东吴的以少胜多的著名战役。前四句以极精炼的语言将这一史实囊括，其中颔联先扬后抑，富沧桑感。后四句把逍遥津今天的景观与“千秋”对接，于现状中见绵长古韵、高远幽情。此诗有别于那些沦为景点广告的名胜古迹之作，可见作者匠心独运。
二、对山水的赞美及咏叹
登山临水能赋，是古今诗人的文化基因之一。极目大自然的大好河山，人生的种种情绪纷至沓来，在诗中借景涌动，故有“一切景语皆情语”一说。明清易代之际的思想家顾炎武曾说：“有体国经野之心，而后可以登山临水。”这即是说，好的山水诗，须做到“天人合一”。请看李教授对山水的赞美与咏叹：
山顶俯瞰虎跳峡得句
怒水裁山万壑风，云崖濯足奏璁珑。
上中下跃三虓虎，日月星惊一石谼。
峰首沉浮丸讵障，金沙呼啸势唯东。
心河也自高原泻，能绿前川岳几丛？
前三联极尽描写虎跳峡险峻和金沙江气势之能事，状景如在眼前，且运用了拟人的手法，令景中有人。经过前三联的铺垫蓄势后，尾联忽出惊人之语，将金沙江比作作者的“心河”，自高原向东一泻千里；而倾泻的目的是要“绿”前川的崇山峻岭。个中寓意任凭读者去解读；但切记一点，即作者是研究中国和国际经济的学者，故所寓之意，不难猜中。此作获“王维杯”全球华人山水田园诗大赛的特别奖，应是实至名归。
再看：
新西兰春日环山步道即景
山色天公改，穿林野水知。
剪春雏燕子，调舌老莺儿。
点白帆浮海，丛青叟钓池。
繁花拦一路，乞摘两三枝？
此章展现在读者面前的是一幅由一组鲜活的意象构成的春景图，而图的画面是立体的、多维的：形（燕）、声（莺）、远（帆）、近（叟）并存。末了，明明作者自己想摘美丽的鲜花，却反说成鲜花拦路乞求作者采撷。如此为诗，允称妙哉。这恐怕就是所谓“天人合一”的一种体现。
三、眷恋故乡
眷恋故乡是海外游子及文人墨客挥之不去的情结。在两者兼有的李教授笔下，乡愁占了相当的比重。试举两例如下：
唱《故乡探雨》歌存感
参寻细雨湿乡愁，画笔心挥意探幽。
怎忍子规啼月夜，怜霜归去上青头。
《故乡探雨》是一首乡愁歌,诗人唱罢此歌兴犹未尽，写下了这首七绝。起句道出诗人沉浸在歌中的“探雨”中，而此雨乃乡雨，故能湿乡愁。“湿”字出奇，炼得无理而妙。承句：身外画笔难画雨景，诗人转而求助于心中“画笔”；后者有前者难到之处，可恣意“画”出乡雨的幽意。 转、结二句借“子规”的典故及唐代贺知章《回乡偶书其二》之况味，将乡愁写到极致：青头离乡，皓首回乡，此中感慨殊深，真堪“怜”也。
怀巢湖
湖心一姥山，罨画挂其间。
翡翠屏争列，琉璃镜不关。
鸥团晴雪积，棹递暮歌还。
夜月知谁对？愁来讵破颜。
这首五律有别于上面的七绝，故乡有实指，即作者家乡的巢湖。作品有选择地勾勒记忆中的巢湖美景。颔联比兴，颈联白描，最终逗出结联。作者自注，“巢湖夜月”乃庐阳八景之一。那么，对月的“谁”是作者还是家乡亲人？进而是“谁”对月生愁？作者只提问不作答，把想象的空间留给读者，言尽而意不尽。总之，家乡越美，乡愁越浓，这是贯穿全诗的主脉。
四、咏物寄意
咏物诗若过于黏着在所咏之物上，只见物之形而不见物之神，则难成佳作。要在若即若离，或不即不离，或也即也离。且举李教授的两首五律为例：
爱竹
爱竹端居傍，无关采笋归。
苏诗多逸迈，杜句或深微。
节劲躯何直，心虚叶不稀。
凭言良与恶，筠梦绿藩围。
古今咏竹诗多矣，然与竹子最亲近的当属东坡，其名作有《于潜僧绿筠轩》《初到黄州》《定风波》等。少陵咏竹诗也颇多，但既有爱竹又有恨竹之情结，比如，人们耳熟能详的那句“恶竹应须斩万竿”。是以，颔联请出了这两位古代大家作陪，以壮声势。颈联转笔对竹子作形神兼备的描述，做到“也即也离”：既是竹（自然的形态）又超越竹（引申的品格）。尾联摇笔扣题，且与颔联呼应：无论竹子被古人说成是“良”还是“恶”，作者对竹子清高品格之爱不可动摇。
题草原八骏图
无缰飞影过，绿浪托鬃低。
啸侣能惊鸷，骧云不压泥。
尝闻征漠北，匪止踏河西。
若谱
心曲，掀澜听万鼙。
此作起承二联便写得有声有色，令人闭目能见八骏在草原上的纵横气势。然光是形到（“即”）还不够，还得神到（“离”）。转结二联写马的“宏远志向”，借霍去病“马踏匈奴”的典故说事，并用比兴手法深入马之内心。马被“神”化了，被作者塑造成传递自己心声的载体。
五、儿女情长
鲁迅说过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”诗人是有血有肉的感情动物，李教授又何尝不是？且读：
与老伴合唱《七夕情缘》于舍中
悬知后世亦冤家，笑渡星河曲作槎。
律吕情牵牛女近，帘栊影透鹊梁奢。
倚声忆昨鸿留迹，执手怜今颡聚华。
双竹庭栽聆不语，相扶眷眷淡生涯。
作品巧妙地嵌入作者生活中的爱情因素。尤其是尾联，通过拟人手段生成“双竹”这一未见前人道过的新意象，寄托老夫老妻之间“相扶眷眷淡生涯”的深情。
李教授下面这首绝句亦可圈可点：
儿媳初为人母赋此
蚌胎足月出明珠，娩罢双眸湛澈湖。
阵痛无声浑自了，唯留哺子静安图。
读来但觉独抒性灵，不拘格套，“儿媳”呼之欲出，浓浓的亲情跃然纸上。好诗应含四要素：个性、情感、形象、余味。此二绝句得之。
六、抒发对前贤的敬仰之情
白居易说：“感人心者，莫过于情”。这句话指的是诗由情生的道理。除了书写亲情外，李教授还用真挚的心灵去感悟前贤高尚的精神品德，并由此感发兴起诗词作品以呈敬仰之情。上面提到的《追思周公》是为一例。实则，这样的诗例还有许多，试看他的近作：
悼袁隆平（出群格）
印堂沟壑写蟠胸，墨是鸡肤倦是瞳。
已使畦摇金浪叠，终成廪似介丘隆。
为天百姓惟其食，去殍千邦赖尔功。
寰宇云听同一哭，留魂隐在夕阳红。
首联从面容入手，先立起形象，暗中为下文蓄势：布满皱纹的印堂，黝黑的肤色，疲倦的目光，这一切盖因袁隆平心系天下苍生（“蟠胸”）。中二联深化“蟠胸”，夹叙带议，使袁隆平对人类的重大贡献得以尽情一表。颔联比兴，颈联实写，虚实相生。末句“留魂隐在夕阳红”仍用比兴，将袁隆平生前未尽之梦想化作留在血红残阳中的灵魂，以景结情，深情无限。李教授深谙比兴在诗中的重要作用：能浓化诗味，能不言敬仰之情而此情自在其中。
七、于职业生涯中觅诗
清代刘熙载曾说：“东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言也。”李教授的职业是金融经济学的教学与科研，而于职业生涯中觅诗，也是这位跨界诗人可贵的探索。笔墨所及的有导师、学生、留学同学、教学科研之艰辛等题材，诗人善于从中提炼出情、志、意、趣，而非就事论事。比如，一首获第三届“诗词中国”大赛海外赛区三等奖的七律写道：
见诸留学同学均已取得非凡成就喜作（新韵）
乐在攀援不在巅，及巅览小望中山。
殷勤泰半缘耽趣，探索何曾为赚钱？
奖只添荣宜简历，学堪惠世胜虚衔。
才情纵使皆横溢，揽月尤须自主天！
首联突兀而起，高屋建瓴，为全诗奠定了不俗的格调：攀登科学高峰之乐在攀登的过程而不在达巅的结果。中二联为此格调提供渐行渐显的“根”，境界亦随之愈展愈高。尾联忽出一旁枝收束全诗，谓科研固需才华，然学术自由更重要；非亲身从事过科研的诗人难以道出。此篇什造语浅显，凭意境胜。
限于篇幅及审美的主观性，遴选佳作评点总免不了挂一漏万。上面的诗例权当是引子，或可引导读者诸君自己去品鉴。
李教授的诗，每每有警句传出，令人爱不释卷。秉承“我口写我心”的宗旨，为人正直而感时伤世，他的应和怀人之作，情真意切，暖人心扉；又由于文理兼修，能以宏观视野观察思考社会现实问题，他的作品常寄寓人生哲理，读来启人心智，受益良多。
以上是我拜读《闲韵野律》后品尝出来的一丝袅袅余味，未敢称序，仅目之为完成作业的尝试而已。
庄毅生
2021年12月24日
（作者系中华诗词学会会员、全球汉诗总会副秘书长、深圳诗词学会顾问、深圳长青诗社副社长、全球汉诗总会深圳分会会长、《寰球诗声》编辑部主任、《鹏城汉风》副主编）