文化视角下高等教育国际化发展期的特征

20世纪20年代后，民国高等教育彻底摒弃了 “以日为师”的单一模式，形成了多方采择的国际化发展新格局，民国高等教育在教育理念和教育模式上明显呈现出多元化的鲜明特征。继蔡元培在国立北京大学引入德国经典大学理念并进行本土化实践后，以郭秉文、梅贻琦为代表的大学校长积极致力于中国近代高等教育模式的本土构建。在他们的不懈努力下，中国近代大学走过了对外来文化的适应和吸收阶段，在广泛吸收欧美大学思想的基础上，通过对“传统性”的继承逐渐走向 “现代性”。加拿大著名学者许美德曾有过这样一段精准的评价：“在这一历史时期，中国对西方大学的教育思想采取了这种办法，西方的学术自由和自治经过了同中国传统文化的不断作用和适应以后，最终变成了适合于中国国情的 ‘知识自由’和 ‘社会责任’思想。中国大学逐渐发展成熟，他在保持中国的传统特色与世界大学制度互相接轨这两者之间已经成功地找到了平衡点。”^[93](https://www.daowen.com)