辅助式训练（facilitation）

家庭训练可以促使当事人提升问题解决能力。家庭成员可以利用这种学到的技术帮助当事人运用它们，并帮助当事人把临床咨询中习得的方法迁移到家庭环境中（Shure，1996；Shure ＆ Spivack，1978）。当家庭成员能够运用社会性问题解决方法时，他们就可以帮助当事人决定什么时候该运用这些方法。他们可以更具体地帮助当事人定义问题，设计解决方案，做出决定等。他们还可以提示当事人采用问题解决的方法，并在当事人运用时给予强化。另外，他们也可以成为当事人解决问题的榜样。

这种方法要求家庭成员教授当事人社会性问题解决的方法。这在儿童和青少年身上应用最多。这种方法会对与当事人经常接触和有亲密关系的家庭成员进行具体的问题解决训练。这种家庭训练通常与当事人训练步调一致。因此，治疗师通常会根据诊断结果和人数对家庭成员进行四到八周的训练（D'Zurilla ＆ Nezu，1999）。