加强并完善教学制度管理

建立由科教科、教研室、临床科室组成的教学管理体系，指导医院的临床教学工作。临床实习教学应坚持“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）的原则，要加强“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练，要努力适应医学模式的转变，深化医学教学的改革，严格要求正规训练，不断提高教学质量。强化“三基”教育，完成各院校实习大纲要求的内容和实习目标。建立完善的教学相关管理制度，如教学工作管理及考核制度、科教科工作制度、教研室工作制度、教师管理制度、实习带教管理规定、教学查房制度、临床教学病例讨论制度、临床教学病例收集制度等，明确细化各级教学人员的工作职责，并对教学工作进行考核，以促进教学管理的制度化、规范化，促进教学质量的不断提高。临床带教教师的工作能力、言语行为和工作作风是实习生学习的楷模，会潜移默化影响实习生，这就要求带教教师有丰富的医学知识和良好的医德医风[1]，医院重视并加强带教教师的职业培训，使带教教师认识实习管理的重要性，对自身在实习中发挥的作用加以明确，使带教教师端正自身态度，认真带动实习生进行临床实习[2]。(https://www.daowen.com)