（一）对象与方法

1.研究对象

随机选取在我院实习的本科临床专业实习生127名作为研究对象，设对照组（67 人）和试验组（60 人），两组实习生在年龄、性别构成、基础学历、在校成绩等方面比较，差异无统计学意义（p＞0.05），具有可比性，不影响我院本次研究结果的准确性。

2.方法

对照组选取2016年6 月至2017年6 月入我院实习的本科临床专业学生，在入科前进行岗前培训，按实习大纲要求手工排班，由小组长口头传达讲座通知，并进行临床实践操作示范，全程由教师进行授课示范和总结，教学交流主要是面对面交流或通过小组长传达。出科时进行理论、操作技能考核，由科室教学秘书统一命题、手工阅卷、操作考核。(https://www.daowen.com)

试验组选取2017年6 月至2018年6 月入我院实习的本科临床专业学生，在对照组教学的基础上运用优知教学平台管理。

（1）优知教学平台构造。该平台分成教学管理中心平台、医务人员平台、学员管理平台三大模块。

（2）优知教学平台维护。优知教学平台系统安装后维护相应的功能：①基础资料：如科室、教师档案和实习生档案、教师权限设置等。其中实习类型根据实习大纲制订相应的轮转科室，主要包括内科、外科、妇科、产科、儿科、手术室、供应室等科室。科室实习生人数上限根据不同批次实习生人数调整，管理员可从平台上直观地看到实习生的分布情况，宏观调控实习生。②医务人员管理：全院临床带教教师信息、工作内容信息化填报、工作情况实时监管、科室情况全面掌握、教学发文统计、会议室预约、外出参会审批、年带教人数统计、带教质量统计等。③学员全面管理：包括个人基本资料、入科报到、轮转安排、家长通道、实习生理论和操作成绩管理、请假审批、会议扫码签到、师生互评等；重点管理教学任务和实习任务，其中教学任务由科教管理员设置，安排实习生实习期间的教学计划；实习任务根据临床专业临床实习内容的要求设定量化的实习任务。