后记

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风，先后对广大教师提出“四有”“四个引路人”“四个相统一”“六要”的标准和期望，要求在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕、最受社会尊重的职业。中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》也进一步明确了师德师风建设的方向目标、工作重点、任务举措，要求教师把教书育人和自我修养相结合，以德立身、以德立学、以德施教，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。在教育干部培训的现实需要背景下，由陕西省委教育工委立项，按照陕西教育干部培训中心的统筹安排，项目组编写了《高校教师师德修养读本》。

《高校教师师德修养读本》的导论部分，提出了在中国特色社会主义新时代，广大高校教师要不忘立德树人初心、牢记人才培养使命；第一章概述了教师职业道德的内涵、本质和价值；第二章对我国从古代到近现代的主要教育家和其师德思想进行了梳理与回顾；第三章编写了高校教师职业道德的原则与规范；第四章介绍了包括师德良心、公正与义务等教师职业道德范畴；第五章编写了高校教师职业道德的底线要求和师德评价；第六章编写了加强师德修养，努力做党和人民满意的好老师的时代要求。庞桥教授承担了导论、第二章、第四章和第五章中第一节与第三节的编写工作；张参战老师承担了第一章的编写工作；陈燕教授承担了第三章的编写工作；岑道权副教授承担了第六章及第五章第二节的编写工作；许宸玮老师做了许多编辑整理工作。全书的统稿由庞桥教授完成。

在本书的编写过程中，陕西教育干部培训中心的李国良主任、教材项目负责人李鸿编审予以了关切与指导；西安交通大学的卢黎歌教授、西北大学的梁忠民教授对本书给予了悉心的帮助；西北大学出版社的柴洁主任、李华编辑进行了认真的编校工作。对于他们的关心、帮助与支持，我们表示诚挚的感谢！(https://www.daowen.com)

本书在编写过程中参阅并引用了许多学者的相关研究成果，内容得到了丰富，对此谨致以衷心的感谢，并对未能一一标明研究资料表示抱歉，敬请谅解。由于作者水平有限，本书难免存在不足之处，敬请同行专家、读者提出宝贵意见。

编者

2020年9月