三、整合因素

三、整合因素

(1)通过看图讲述发挥想象,感受艺术的内在价值为核心的绘画本身的美。

(2)科学探索活动,探索间色的形成及间色的名称。

(3)美术课孩子画各种基本色和间色的伞。

(4)数学活动中融合一个一个数;两两数;目测整体数;数数的方法。

(5)动手自己画制作道具。(制作不同颜色的伞的马甲)

(6)了解交通规则并遵守交通规则。

(7)物品整齐收放好的行为习惯。

(8)不贪玩,按时到校学习

(9)体验朋友之间的情谊比鲜艳的伞还要鲜艳。