医学并非完善无缺，健康教育有新使命

国家卫生计生委主任李斌在2018年全国两会期间答记者提问时，提到了“健康教育”。不过，她是在回答“医患纠纷恶化”的问题时提到的。

“医患纠纷”与健康教育有关系吗？

李斌主任是这样说的：要广泛地开展健康教育，使社会大众看到或知道我们人类对生命、对医学、对健康的认识还是有限的，要理性对待医疗技术的局限性。

在这里，李斌主任对健康教育赋予了新的含义，即健康教育不但要普及医学健康知识，还要扩大到对医学人文、医学伦理、生命观、死亡观和健康观等方面的诸多观念的理性认识。(https://www.daowen.com)

由于医学近几十年来的迅速发展，许多过去被认为不能治的疾病被治好了。于是给一些人一种错觉：治好病是应该的，治不好病是不应该的。这实在是对医学一种误解。

最近，中国健康教育协会举办了两场报告会。一场报告会针对医师，主要讲医德；一场报告会针对患者，主要讲正确的疾病观。这就很好。

我们对群众开展健康教育，要客观与实事求是，一分为二。让大家知道，疾病永远是对健康的挑战，生命终有终结的时候。我们对医师开展健康教育时，希望医师在诊疗时，不但要“诊病”，也要“诊心”。让健康教育成为沟通患者与医师之间的桥梁与纽带。