女童班选介

融水苗族自治县红瑶女童班　红瑶是瑶族的一支，传统中有“狗不耕田，女不读书”的观念，适龄女童一度入学率极低。1988年，融水苗族自治县在白云乡中心小学校创办了红瑶女童班，招收红瑶女童50名，从五年级开始设班招生，两年一届，每届50名红瑶女童，隔年招生。女童班实行寄宿制，并免交一切费用，有效提高了红瑶女童的入学率和巩固率，从女童班走出的学生，成长为当地第一位女大学生、第一位女老师、第一位女军人、第一位女医生、第一位女干部……随着免费义务教育的普及、农村义务教育学生营养改善计划的实施等一系列教育惠民政策的全面落实，当地红瑶女童已经能够充分接受到良好的教育。白云乡中心校红瑶女童班从以资助贫困儿童就学为主，逐渐转变为开展以民族特色传统文化教育、帮扶困难家庭学生为主。

2000年以后，每年招收的女童班学生也不再全部是红瑶女童，女童班的50名学生中，有壮、瑶、苗、侗等民族女童。

龙胜各族自治县泗水女童班，老师与学生交谈（1997年）

龙胜各族自治县泗水女童班　受重男轻女思想的影响，龙胜各族自治县的少数民族女童上学的很少。1995年，龙胜少数民族女童入学率为95.5%，辍学率却达到了60%，成为当地少数民族教育事业发展的瓶颈，为了提高龙胜少数民族女童的入学率，并有效控制辍学率，泗水小学于1995年在自治县人民政府支持下开办了女童班。女童班招生以民族班招生条件为标准，按照“贫困+少数民族+优秀”的原则，分别在临近的马堤、伟江、和平及江底等乡的小学招收苗族和瑶族女生，从五年级开始开班，两年一届，隔年招生，这些女生享受民族生的待遇。至2005年，泗水小学已经开设了10届女童班。多年来，泗水小学在女童教育方面进行了积极的探索和实践，不仅实现“不让女童失学”的初衷，达到“控辍保学”的目的，推动了少数民族女童教育的发展，还使女童教育成为民族教育的示范窗口，为全国少数民族女童教育模式提供了借鉴和启示。(https://www.daowen.com)

龙胜各族自治县泗水女童班学生在学习刺绣（1997年）

环江毛南族自治县上南乡中心小学女童班1992年，在河池地区、环江毛南族自治县妇联的支持下，环江毛南族自治县上南乡中心小学在二年级开办了第一届女童班，女生36人；1995年，在五年级开办第二届女童班，女生28人；1998年，在三年级开办第三届女童班，女生20人。学校选派覃彩缝等骨干教师担任女童班班主任，加强教学和管理。三届女童班都取得了较好的成绩，每个学期都被评为学校先进班级，“四率”也都较高。如第三届女童班，2001年毕业时，其巩固率、毕业率都达到了100%。在开办女童班的过程中，学校得到了各级妇联、教育等部门的重视和支持。环江毛南族自治县妇联先后拨款14000元，赠衣92套及一批学习用品；玉林市妇联资助1.6万元，赠衣92套及一批学习用品；玉林市交警支队资助7800元和价值2.8万元的图书、书柜、衣服及学习用品。支队长庞日庆把自己获得全国优秀民警的1000元奖金全部捐赠给女童班。1994年，上南乡发生了特大涝灾，河池地区妇联及金城江第五小学及时送来一批大米救助学生。1998年，全国政协委员覃文静联系有关部门送给环江毛南族自治县一批价值约10万元的图书，县里分配给上南中心小学203册，价值948.77元。

2005年，自治县民族局实施扶持人口较少民族发展项目多媒体教室工程，配给上南中心小学电脑27台（其中26台为无硬盘学生机，1台教师机）。