雄才不问出身，凡生可成大“器”

雄才不问出身，凡生可成大“器”

徐一笑，衢州中专2016届建筑工程施工专业（3+2学制）毕业生，后顺利升入浙江广厦建设职业技术学院学习。2018年通过“专升本”考试考入浙江海洋大学建筑环境与能源应用工程专业本科，2020年考入浙江工业大学能源动力专业硕士研究生。

说起衢州中专的“3+2”，很多人都知道，这是中高职一体的学制模式，即前三年在衢州中专学习，后两年经考试合格升入合作高职院校完成大专学历教育。在一些人看来，“3+2”学制的学生可能只有5年的在校学习时间，大专学历就是最后学历了。其实并不是这样，优秀的衢州中专学子总有股不服输的劲儿，他们中的很多人早已用实实在在的努力自我证明，“3+2”也可以大于5！有这样一位曾就读“3+2”的同学，最后考上了研究生。下面我们节选一位名叫徐一笑的同学给母校的一封来信，来认识这位同学。

徐一笑同学的来信（节选）

从母校衢州中专毕业已有四个多年头了，在学习上我也取得了一些成绩，这些成绩的取得，我想除了自己的那份执着与拼搏，还得益于母校老师、同学们的深远影响，是衢州中专为我的努力明确了方向，赋予了信心。

回想2013年中考后，鉴于当时房地产行业相当火爆，身边从事建设施工或者房地产方面的亲戚朋友发展得都很令人羡慕，在母亲的指导下我果断报考了衢州中专的建筑专业。记得开学前母亲教导我说，衢州中专是所很不错的学校，只要你用心学，将来肯定会有出息的！我觉得母亲说得有道理，我暗暗下决心，要好好冲一把了。

一初到中专校园，我就喜欢上这里了，走在美丽的校园里就像是在景区里一样。第一次见到班主任陈国庆老师，印象最为深刻的就是当时庆哥很严肃。开学第一天，大家就都明白了一个道理，中专这三年是不能混日子的，得拼！(https://www.daowen.com)

庆哥班里，我第一感觉是奖惩制度非常完善。量化考核主要体现在德育、智育和体育上，奖惩清晰，让同学们各自发挥特长，去争取奖励。我本人在智育方面比较突出，当时成绩稳定在班级前五，专业技能方面也挺突出，参加过CAD省赛。每次上其他老师的课，庆哥总是亲自出马监督我们学习，我也因此丝毫不敢懈怠，更不用说上他本人的课了。在我准备考研复试的《材料力学》时，也会用到当时他教给我们的知识。除了学习外，班级还经常播放《新闻联播》《今日说法》这些节目，这些对我们都有着潜移默化的影响。

庆哥在我们去广厦之前其实教了我们很多，时常碎碎念想让我们多读点书。我记得最清楚的一段话是：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义时，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活时，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！是这样一段话，对我后来的学习生活产生了很大的影响，我因此开始考虑我的职业生涯。我觉得自己还是太年轻，我去广厦学院时18岁，毕业了也才20岁，将来我想有选择用人单位的权利，而不是用人单位来选择我，于是我便考虑到了升学。

经过多方面的了解，在取得庆哥及父母的理解支持下，我开始了升学之路。我了解了统考全日制类别的升学考试，前提条件是应届专科毕业生，也就是说我有两年的时间去着手准备，我想试试。头一年我在不影响自己功课的情况下，每天去学校图书馆自学，坚持不带手机去。因为我的文化课基础不好，我将学习内容碎片化地写在纸条上，督促自己必须完成这些任务。对当时的我来说，考高数和英语这两门简直是要了我的命，好在关关老师的数学课很精彩，我还真学到了许多。但我清楚差距非常大。于是我每天早上天稍亮就起来去学校行政楼一楼大厅背单词，吃完午饭就去图书馆学习数学，下午3点结课以后我依旧会出现在图书馆直至闭馆。在这样的状态下持续了一年多。

我的本科阶段得益于早已养成的良好学习习惯，感觉学习还是比较轻松的，还获得了浙江省政府奖学金、三好学生、优秀学生一等奖学金等。

研究生阶段我想多发论文多拿专利，这算是我短期的目标吧。我的长期目标是体现更大的自我价值，产生更大的社会贡献，做自己想做的，成为自己想成为的那种人，这是庆哥教给我的。

感谢母校衢州中专，感谢庆哥，感谢2013级建筑大专班的全体同学，我会继续努力，积极践行衢州中专的校风：勤学勤思立常志，向上向善成大器。