二、研究结果
（一）主动进攻技术
在竞技跆拳道中，运动员从开始主动进攻到最终判定得分，会涉及很多的技术要素，比如预备姿势、观察、距离、假动作、发出动作、进攻等。实际上，主动进攻技术并不是指具体的一个进攻动作的技术，也不单单的指某一环节的进攻技术，而是指整个跆拳道比赛中的进攻技术，由此可以得出主动进攻技术的概念：运动员发起攻击后，由攻击到判定得分的过程中所涉及的包括身体素质在内的一切因素合理性的知识技能和操作技巧。
（二）影响跆拳道主动进攻技术的因素
1.跆拳道意识
在心理学中认为，意识能够支配人的行为。跆拳道比赛的过程中，运动员任何一个技术动作的出现都是有意识、有目的的，所以在平时的训练中，就要注意培养运动员的跆拳道意识，有效的做法就是将训练和比赛相结合。教练在训练运动员时，有意识的引导运动员带着战术意识去进行技术练习，这样一来就能在比赛中灵活的运动战术意识、技术动作，击败对手。
2.预备姿势
在跆拳道比赛中，预备姿势就是运动员的准备姿势，准备姿势决定了运动员采取何种基本技法。运动员之间存在很大的差异性，所以在做准备姿势时，也各不相同，但无论是何种准备姿势，都应满足几点要求：身体自然地做出准备动作；隐藏自身的攻击意图；将平时的练习与实际的应用快速地实现完美结合。一般来说，跆拳道的预备姿势有三种：标准式、侧预备式、低姿预备式。
3.假动作
在跆拳道比赛中，运动员都会做出假动作，假动作能够起到欺骗对手、隐藏真实攻击意图的作用，一旦对手相信了做出的假动作，就会做出错误的动作回应，从而使运动员准确的命中对手。在对跆拳道技术动作进行训练时，假动作训练必不可少，假动作涉及的内容多种多样，包括步法、身法、腿法等，而且原则具有多变性，因此运动员在接受训练时，一定要全面的掌握假动作，并能够进行熟练运用。
4.距离
跆拳道运动中的距离是指两个对手之间的攻击距离，主要以腿之间的攻击距离为主。距离有三种形式：近距离、中距离、远距离。不同的距离，运动员所采取的技术动作也不相同。因此，在进行跆拳道实战训练时，教练要注意培养运动员的距离感，将实战与比赛相结合，让运动员正确的掌握调控距离的方法。
5.动作速度
在跆拳道比赛中，速度是非常关键的因素，只有快才能击败对手。教练在训练运动员的速度时，要包括反应速度、动作速度和位移速度。作为一名优秀的竞技跆拳道运动员，要能够缩短反应速度、提高动作速度、加快位移速度，只有这样才能在对手不备的状态下击败对手。
（三）中外运动员比赛技术运用统计分析
1.主动进攻技术统计数据分析
在男子跆拳道比赛中，更愿意选择直接进攻的主动进攻技术，与国外的运动员相比，中国跆拳道运动员主动进攻技术使用频率比较高，但是成功率则稍低于国外运动员，由此可以得出结论，我国的运动员善于使用直接进攻技术，但与成功得分还有一段的距离。
在女子跆拳道比赛中，三种主动进攻技术的使用率几乎无差别，但与国外运动员相比，中国运动员的组合进攻技术、其他进攻技术使用率高于国外，但是直接进攻技术的使用率低于国外，三者的成功率均低于国外，由此可以得出结论，我国的女子跆拳道运动员不善于使用直接进攻技术，与国外还存在着一定的差别。
2.各局比赛的主动进攻技术统计数据分析
通过对男子跆拳道比赛和女子跆拳道比赛的数据分析可知：我国男子跆拳道运动员在刚开始比赛时，主动进攻技术的使用率低于国外运动员，但是之后的两局就略高于国外，这在一定程度上反映出了中外运动员进入比赛状态的快与慢，中国跆拳道运动员进入比赛状态比较慢，而国外跆拳道运动员从开始就能进入比赛状态；与男子相反，女子运动员在最开始就能够进入比赛状态，而且在第一局时主动进攻技术使用率要高于外国，但是在接下来的两局主动进攻技术使用率明显低于国外。
（四）对我国跆拳道运动员进攻技术实施的影响因素分析
跆拳道竞技队伍水平的高低，在很大程度上受到教练的影响。在进行比赛前，教练对运动员的思想训练能够直接影响竞技队伍的整体技术水平。在对本论文进行研究时，采用了问卷调查法，调查的对象包括教练、运动员以及专家，问卷填写完毕之后，首先明确了有效问卷的数量，在此基础上对问卷的统计结果进行了分析，得出了影响因素分别为教练因素和运动员因素。
在对运动员的训练过程中，教练的作用是无可替代的。通过问卷调查可知，我国大部分的跆拳道教练都是男性，多在20岁到30岁之间，从执教年限和教练学历上看，基本上都是本科学历，执教5年以下。在教练问卷中，有这样一道问题：您所在的跆拳道运动队训练指导思想是否以主动进攻为主。
在对运动员进行问卷调查时，针对运动员在比赛或者实战中不能贯彻教练的指导思想问题，利用SPSS因子载荷矩阵分析可知，个体因子几乎不会对运动员产生影响，因为在平时的训练中，运动员自身已经具备了这些基本的能力；心理因子对运动员产生的影响最大；而教练员与运动员相互协调能力因子的影响仅次于心理因子，这是因为在平时的训练中，教练和运动员之间的关系非常微妙，教练的指导思想对运动员的专业实力水平具有直接的影响。