（三）五感训练
1.视觉
（1）孩子最喜欢看妈妈的脸。孩子刚出生的第一个月，要重视孩子跟母亲之间的依恋关系的培养，其中有一项就是和孩子的对视：脸对脸、眼对眼的对视，这是最好的视觉活动，可以说妈妈的脸对孩子是一个非常美的感官体验。当孩子吃饱睡足的时候，可以看着孩子的眼睛，跟孩子说话，跟孩子微笑，给孩子做更多的面部动作。
（2）大自然是最好的视觉环境，有丰富多彩的视觉刺激，比如蓝天白云、绿树红花、水中的倒影、湖光山色、麦田、日出日落。我们周围的花园里可以看到各种五彩缤纷的花卉，深浅不一的色系、美不胜收；可以带孩子去海洋馆、水族馆，看各种各样的鱼；还可以带孩子去动物园，看动物的花纹等。
（3）视觉图片。孩子婴儿期的时候，最喜欢看对比的颜色、形状，特别是黑白对比。等孩子吃饱了、喝足了、心情好的时候，给他看一看视觉卡片，当他的眼睛盯住的时候，把卡片缓慢地往左、往右移动，此时孩子的眼睛会追踪图片。
（4）视觉名画。除了给孩子看视觉黑白卡片以外，别忘了人类艺术的精华——世界名画。可以在孩子一出生就在环境中、在活动中渗透这些艺术珍品，来滋润孩子的吸收性心智，让它们成为孩子大脑发展的“食物”。选择名画时候要选择精美的，适合孩子看的内容。在此推荐我经过三年研究、实验而编写的《儿童视觉艺术》系列绘本。
2.听觉
（1）孩子最喜欢听的是妈妈的声音，给孩子唱歌、说话，可谓是最悦耳的音乐。
（2）跟孩子说话、唱歌的时候，我们可以有时高音，有时中音，有时低音。
（3）用耳语跟孩子说话，可训练孩子的听觉。蒙台梭利教室里有寂静游戏，孩子通过游戏能够听到房间里、周围环境中平常听不到的声音。
（4）自然界中的声音也是最美妙的音乐，让孩子听听鸟的叫声，带孩子到海边听听波涛声。
（5）可以给孩子听莫扎特的名曲及其他孩子喜欢的名曲。
（6）如果家里有钢琴，可以介绍高音、低音等。
（7）自制听音桶：方法很简单：用一个金属盒，放少量黄豆；等孩子用得很顺畅的时候，再改成其他盒子，或同样用金属桶，里面放小米，听起来声音不那么响。开始的时候用一个听音桶，之后可以用两个、三个听音桶，也可以将声音桶配对。
3.触觉
（1）孩子出生的时候，妈妈抱抱孩子、抚摸孩子的后背、给孩子按摩，都是最好的触觉活动。我们的触觉遍布全身，所以自然的东西是最好的。
（2）我们讲到3～6岁的孩子触觉训练的时候，主要是训练孩子的手，特别是指尖的部分。可以训练孩子摸不同质地的东西，当父母穿不同布料衣服的时候，可以让孩子摸一摸，或者孩子穿不同布料衣服的时候，提醒孩子摸一摸，让他发现这些布料是不同的。
（3）不穿的衣服不要急着丢掉，把不同布料的衣服剪下两个方块，然后让孩子带上眼罩，用手触摸布料，做布料配对。
（4）也可以介绍日常生活中的触觉活动。比如孩子吃果蔬的时候，让他摸一摸西红柿是软的还是硬的；苹果和橘子哪个光滑、哪个粗糙。
（5）让孩子感觉妈妈光滑的皮肤，爸爸粗糙的皮肤，特别是胡子那里。
（6）海边拾趣：在海边捡来的石子、贝壳，还有珊瑚等，让孩子去摸、去感受它们的质地，让他们知道虽然都是从海边的捡来的东西，但是它们的手感还是不同的。
（7）在房间里用不同质地的材料做成小脚印，跟孩子一起在上面踩着走。
4.温觉
用过的矿泉水瓶不要丢，把商标去掉，做成温觉瓶。
温觉瓶活动按照从简单到复杂的顺序，开始的时候，给孩子两瓶水，一瓶是从冰箱里拿出来的，一瓶是室温的，让孩子感受不同的温度，了解它们的名称：凉的、温的。这个活动熟悉后，可以再加一个热水瓶，但温度不要特别热，一定要注意安全，让孩子说出感受，之后用两组或三组来配对，即温觉配对。
5.味觉
蒙台梭利教具里面有味觉瓶的活动。最简单、自然又实际的活动就是在吃饭、吃间食的时候。比如：我们试一试，看看能不能把吃蔬菜水果变成游戏。先从孩子喜欢的水果开始，然后加一些孩子不讨厌也不是特别喜欢的水果，比如几块桃、几块苹果，跟孩子解释：“看妈妈预备了桃和苹果来做游戏，我们一个闭眼睛、张开嘴巴，另一个人喂他水果吃，猜一猜是什么水果。”然后跟孩子轮流做这个活动。如果小朋友喜欢，每天从幼儿园回来的时候，都可以做这个游戏，也可以借此品尝不同的水果。
扩展阅读
日常生活中的感官活动：用感官游戏来解决生活中的难题
我们试一试，看看能不能从视觉活动开始就对孩子吃饭、穿衣有所帮助？
假设您的孩子不喜欢吃蔬菜：带孩子去买菜的时候，就从他喜欢的蔬菜开始，比如孩子喜欢吃青椒，那我们可以建议孩子：“如果青椒配上红色和黄色的椒做出来的菜一定非常漂亮，帮妈妈挑两个红椒、两个黄椒吧！”回到家里一起预备，一起尝尝三种颜色椒的味道有没有区别；或者买各种颜色的蔬菜和孩子一起做成沙拉。
不喜欢起床穿衣服：睡觉之前选好第二天要穿的衣服，问孩子：“是你帮妈妈先选明天妈妈要穿的衣服呢？还是妈妈帮你先选呢？”选项的衣服不要超过三件。从颜色开始讲，上衣穿粉色还是蓝色？裤子穿红色还是绿色？袜子要配什么颜色呢？是粉色还是白色？选好后放到椅子上，第二天孩子就会迫不及待地穿在身上看看效果。