二、发展机会

尽管我国经济发展得到世界的关注和认可，但是贫困大学生占在校生的比例仍然比较高，尤其是来自云南、新疆、西藏、宁夏等西部地区的学生普遍需要资助。资助就是精准扶贫，帮助经济困难家庭解决子女受教育的经济问题；资助就是精准扶智，帮助贫困大学生解放思想，打破固化思维，为脱贫提供智力支持；资质就是精准脱贫，帮助贫困大学生完成学业提高就业能力，提高就业质量，增加家庭收入。我国已经形成了“奖、助、贷、勤、免”的学生资助体系，从政策层面来分析，贫困大学生应该可以得到资助机会，但是从各校资助工作开展的实际来分析，贫困大学生由于家庭经济困难属于社会弱势群体范畴，又处于非常敏感的青春期阶段，非常在意周围同学、社会群体等对自己的尊重和评价^[1]，具有比较强烈的自卑心理，同时个体的教育经历导致其缺乏有效表达的能力，相当一部分贫困大学生失去了获得各种资助金的机会^[2]。很多贫困大学生会通过兼职活动来填补经济空缺，但是简单的低技术含量的兼职劳务活动会挤占大量的学习时间且对提高劳动技能并无太大帮助，资助是实现需要帮助的贫困大学生获得经济后盾的保证，是全体学生获得平等发展机会的保证。(https://www.daowen.com)