词学研究传人吴熊和老师

吴熊和，1934年生，1955年毕业于华东师范大学中文系，1957年毕业于杭州大学中文系，师从词学大师夏承焘先生，是“一代词宗”夏老的学术传人，在唐宋词学、词学文献学、明清之际词派研究、域外词学研究等方面取得了卓越的成就。在学术上以专驭博，卓然自立，构建了独具特色的词学研究体系，奠定了在当代词学史上的崇高地位。

我知道吴老师是才子，他学识渊博，脑子机敏，反应极快，是夏老的得意门生。他待人非常谦和、诚恳，坦荡，与他在一起，你不会觉得拘束。他是老师，也是朋友，他为你设身处地，你对他推心置腹，什么话都愿意对他说。在我的心目中，与这样的老师在一起，人生即使遭遇最大的苦难也能顶得住站得直，有他在你身边支持你，你的眼前展示的就都是阳光。

记得当时我去嘉兴南湖参加教育革命小分队，常常喜欢到吴老师住的地方去和他思想交流。他还会给我背诵很多古诗，至今我还记得，他给我背诵了唐代李商隐的《无题四首》中的“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”以及《无题·昨夜星辰昨夜风》中的“昨夜星辰昨夜风，画廊西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”等等。

他还教我写字。我当时在学期间的名字是“作言”两字，现在的名字“作彦”是参加工作后据我爷爷墓碑上镌刻的名字改的。虽然我的字写得并不差，但是对于草书简直是擀面杖吹火一窍不通。于是，我就问他我的名字“作言”两个字怎么写，他就写给我看，天哪，“作”字的草书左边的单人旁，行云流水，一眼看去，简直只有一笔，那就是快书的一直，而右边的一半，最后一笔还可以回勾上来，有点像“化”字的右半边；而“言”字，则酷似“云”字又不是“云”字。自此，我就对着吴老师给我写的这两个字不断地临摹，学得很像了，我就以此签名。但这是真正的书法，不是当今一些明星，功底不够，乱涂乱画、自欺欺人的所谓签名书法所能比拟的。(https://www.daowen.com)

后来我工作了，参加省里的高考阅卷，有一年，他是我们语文阅卷大组的大组长，这样，直接在他的领导下，聆听他的教诲就更直接更方便了。记得他还把他研究宋词的成果——一位宋代词人的年谱送给我。

最难忘的是，粉碎“四人帮”后不久，1978年，大学恢复通过考试招生了，他专门写信给我，要我去考研究生。那时我在遂昌县教育局工作。1977年，全县中小学教师掲批“四人帮”大会期间我是大会秘书组成员，会后留在教育局。在他来信的鼓舞下，我找来一大摞摆在书桌上高高的书籍和资料，有文学理论的，有论文写作的，有古典文学作品的，还有英语的，等等。我利用老婆孩子不在身边、没有生活上的干扰的有利条件，经常通宵达旦地努力学习。记得，考试试卷是寄到县教育局的，还是我自己从县政府收发室领来的。我后来开玩笑说，当时，我如果偷偷地轻轻撬开看看，不是什么问题都解决了吗？那次考试，我自认，文学理论、写作的试卷应该做得不错的，只是专业卷，记得我想报考的是唐宋文学，复习准备的也是唐宋文学，就是想报考吴老师的研究生，而当时杭大考试办公室误寄给我的是一份汉魏六朝文学的试卷，差之毫厘，失之千里，这还可能会有好成绩吗？命，我认定这是命运的捉弄！我对吴老师的邀请心存感激，但这最后的结局自然就可想而知了。再说了，当年全国报考杭大研究生的人也特别多，全国比例是8∶1，而杭大古典文学是79人取两个。我问，为什么有这么多人报考杭大中文系的研究生？老师风趣地回答说，大概杭州西湖好玩吧，而考中文系研究生的人又特别浪漫吧！

虽然没有能如愿考上研究生在吴老师麾下学习，但觉得那几个月也很值得，通过自己的刻苦学习，把“文革”中被荒废了的学业补上去了，为以后自己调入地市教研室工作得心应手奠定了扎实的基础，所以，从内心来说，还是很欣慰。