工作环境探索的途径
感知和了解宏观和微观的环境，对大学生的就业决策有非常重要的作用。认知工作环境的途径有很多，不同途径得到的信息有不同的特点，如图2-2 所示，可由近至远地探索。所谓近和远是从信息的提供源与使用者的接收距离来区分的。通常近的信息比较丰富，也较易获得，远的信息需要更多的投入与努力才能得到，往往也更为深入。由近至远地探索是一个逐渐缩小信息范围、加深了解的过程。
图2-2 生涯信息来源与使用者接收距离之区分图
职业院校学生要以积极的心态面对现实环境，要以客观理性的态度面对不断变化的社会，根据实际情况调整并适应社会。不断地丰富和提升自己，要通过不停地学习，把握职业社会的发展趋势，提升自己适应环境的能力。同时，要善用社会资源。在社会发展过程中，每个人在适应社会环境变化的过程中可能有某种程度的失衡，例如人际关系、择业心理等，不管出现哪一方面的问题，都要努力寻求可利用的社会资源。
深受榜样激励的小梅
小梅在幼儿园的时候就很想当老师，带着一点朦胧的理想一直对教师行业充满好感。高中的时候，有一次，老师让同学们上讲台去讲课，她发现原来自己讲得很好，得到班里学生和老师的一致好评。老师鼓励她高考的时候可以尝试报读师范学院，做一名老师。在老师的影响下，她努力学习，为自己的理想而奋斗。
她最终如愿考上了一所师范学院。在大学期间，她做过家教，也参加过学校组织的三下乡支教活动。她认真观察身边优秀教师的模样，暗暗朝着这个方向而努力。大三快毕业的时候，她进入了一家幼儿培训机构工作。从她的朋友圈和工作的日常来看，她深爱着教育事业，下班之后，经常写教案也从来不觉得累。她爱着她的孩子们，全身心地投入心爱的教育事业之中。
分析： 小梅受着身边教师的榜样激励，不断努力朝着自己的梦想前进。随着实践经验的增多，她从事教师行业的知识不断丰富，在这一过程中坚定和明确了自己将来的努力方向。
课程设置与未来职场能力连连看
一、目标
了解本专业的课程设置与未来职场能力之间的关系，明确学习目标。
二、规则与程序
组织本班同学分组讨论，对比大学期间需要修读课程的课程内容和培养能力要求，思考一下对自我未来求职发展的作用并将结果填在表2-3 中（用时20 分钟）。
表2-3 课程设置与未来职场能力分析表
三、讨论
你认为根据当前的职场信息，重点需要自学（或选修）哪方面的内容，而这些内容在目前专业方案中并无对应课程？
四、总结
大学生学习不限于课本和专业，许多课外培训和社会实践活动也是必需的。
盘点你的家庭职业族谱
一、目标(https://www.daowen.com)
通过家庭了解你的职业世界。
二、规划与程序
画出你的家族职业树（如图2-3 所示）并回答以下问题（活动时间15 分钟，请准备彩笔，A4 纸、大卡纸若干）：
图2-3 家庭职业树
1.我家族中最多人从事的职业是：_______________________
2.我想要从事这种职业吗？ 为什么？____________________________
3.爸爸如何形容他的职业？ 爸爸平时会提到哪些职业？ 他怎么说的？
4.爸爸的想法对我的影响是：_______________________
5.妈妈如何形容她的职业？ 妈妈平时会提到哪些职业？ 她怎么说的？
_______________________
6.妈妈的想法对我的影响是：_______________________
7.家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？ 他们怎么说的？_______________________
_______________________
8.家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么？_______________________
9.家族中彼此羡慕的职业是：_______________________
10.对于他们的想法，我觉得：____________________________________________
11.我觉得家人对我未来选择职业的影响是：________________________
12.我的家人最常提到有关职业的事是：________________________
13.对我的影响是：________________________
14.哪些职业是我绝不考虑的：________________________
15.哪些职业是我有考虑的：________________________
16.选择职业时，我还重视以下条件：________________________
三、讨论
家庭成员的职业对本人的职业决策有什么重要影响？
四、总结
他人的间接经验对大学生进行职业探索和职业环境认知有着重要的影响。
探索与思考
1.家庭环境中哪些因素对你的职业选择有影响？
2.盘点自己校园内的资源，哪些资源可以用来帮助自己进行职业生涯规划？