对接项目情况

1. 对接国家农村儿童早期健康发展项目

温岭市于2019年6月成为国家农村儿童早期健康发展项目试点县（市）。温岭市政府积极探索该项目与温岭市村级儿童健康发展项目的融合发展模式，出台《温岭市农村儿童早期发展试点工作方案》和《国家农村儿童早期发展试点工作联席会议制度》，卫健部门牵头制定培训机制、激励机制、督查评估等运行管理机制。项目自启动以来，已建立市、镇、村三级师资队伍，在村文化礼堂、卫生院、幼儿园布点儿童早期发展活动中心46家，为0 ～3岁目标儿童提供健康管理、养育风险筛查、咨询指导、养育小组活动和家访服务，以实现改善3岁以下儿童健康和发展状况的工作目标。

图4　温岭市促进儿童早期发展活动

2. 留守儿童关爱项目(https://www.daowen.com)

1）开展留守儿童健康发展实证研究

2018年，温岭市开展以部分农村儿童作为研究对象的实证研究，采用问卷调查法和文献研究法，对儿童基本情况，生理、心理、社会适应能力三个维度的健康状况进行实证调查，分析当前温岭市农村留守儿童的健康现状及面临的实际问题。调查发现，留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成他们在身体、学习和心理方面存在不同程度的问题。实证研究为关爱留守儿童、开展健康干预提供依据和参考。基于实证研究形成的著作《我国东部农村儿童健康服务模式探索：基于浙江省温岭市留守儿童的研究》于2020年6月份出版发行。

2）“一起走”留守儿童心理健康干预

将实证研究筛选出的健康状况相对较差的儿童纳入留守儿童心理健康干预项目。这类儿童有的活泼好动，调皮捣蛋或者叛逆；有的争强好斗，性格粗暴；有的沉默寡言，胆小怕事；有的有被害妄想；有的拒绝亲近等。项目组成员运用绘画艺术治疗、儿童游戏等方式，以小组辅导形式开展活动。小组活动内容涉及儿童的情绪管理、人际交往、潜能开发、生命教育、亲情链接、生涯规划和社会民俗活动。孩子们通过情绪宣泄、辅导老师的接纳以及小组同伴的支持与场域的包容而改变。该项目运用伯恩斯量表进行干预前后的对比测量，有80%的孩子在抑郁与焦虑两类心理特征上有明显的改善。