反思是改变的第一步

乐美家族的建设遇到了很多阻碍。

第一是早上的读书，一直都是年级倒数第一。其实年级对读书的要求很简单，只要全班开口，声音洪亮，就可以得A等。但是，乐美家族的一些孩子，总是开不了口，另一些孩子即便开了口，声音也很小。用某些老师的说法，你要不读，行，扣你分！再不读，扣更多的分！直到把你扣得不得不读！但是，我没这样做。因为我觉得读书应该是孩子们发自内心的要求，读书的声音应该是孩子们心中奏出的最美妙的声音才对。如果只是被老师和家长逼迫着学习，他们又怎能实现学业上的长足进步呢？

第二是学习风气很差，很多孩子不交作业。课代表三催四请，老师反复交代，可是，不交作业的仍大有人在。每次开会，都是我最痛苦的时候，因为级长会给出许多整治那些不交作业的学生的办法，但我都不愿意采用。我始终认为，逼迫孩子学习是没有效果的，只有孩子自己心里想要学习，才会主动，也才会有效果。我不知道乐美家族的孩子什么时候才能有自主学习的愿望。他们已经是高中生了，懂得学习的重要性，可悲的是，他们知而不行！(https://www.daowen.com)

第三，量化考核总是扣分。其实，扣的都是没有任何含金量的分数，比如，头发扎得过低，趴在桌子上小憩，未穿校服，未带校牌，窗台有尘，迟到，等等。这些都是不需要经过努力就能遵守的规范，可他们总是做不到。我每次上楼，满怀希冀地看向小白板时，得到的却只有失望。因为总有个别同学不守规矩连累班级扣分。其实，我的心态是很平和的，面对如此精细化的考核标准，学生很难不被扣分。我能包容他们在行为上的些许瑕疵，但不会纵容他们在习惯与品性上自我放纵。

第四，拖拉懒散，缺乏时间观念。晚上7点上晚修，一部分同学总是要等到7点整，或者过一两分钟才进教室。看到他们这样不爱惜时间，我真的很痛心。我三令五申要珍惜时间，他们只会觉得我啰唆，觉得我在讲大道理。可是，他们就没问题了吗？明明说好晚上提前10分钟进教室，他们做到了吗？如果他们能“言必信，行必果”，还要我去啰唆吗？说句窝心的话，或者说是乐美家族孩子们最不爱听的话，我本身是个惜话如金的人（在办公室，我特别不喜欢与同事高谈阔论；回到家里，我和我的家人各自看书互不干扰），可为什么我进了乐美家族的教室就变得啰唆了呢？或许，我们都要反思才行。

第五，没有责任感。对于清洁卫生，更是如此。我不仅分了组，还把任务分到了每个人，可是那些承担着劳动任务的同学，真的有做好自己的本分吗？我观察了，多数学生是做不到的，比起从自身找问题，他们更习惯于推脱责任。如果乐美家族的同学不从自身做起，而是把希望寄托在老师或者是其他同学身上，那么乐美家族不可能走向优秀！

第六，没有凝聚力。很多同学都谈到这一点，班上比较散，不太团结。一个不团结的班级，当然没有发展力。那要如何才能团结起来呢？首要的一条就是，每个同学都要热爱自己的班级才行！都说不团结，问题是：你为班级做了什么？比如跳绳，明明说了要比赛，这就是为班级争光的事，就是形成凝聚力的事，可是我们有一些同学，总是千方百计地躲避，请问这些躲避的同学，你都不为班级做事，其他同学看着也寒心，班级又怎么团结得起来呢？所以说，班级要团结，不是老师一个人能撑得起的事，而是每一个人都要认可我们的乐美家族，接纳并喜欢我们的乐美家族，然后用心为乐美家族做力所能及的事，慢慢地，班级就团结起来了。光是站在那里说班级不团结，可又不做事，班级怎么团结得起来呢？

第七，不懂得反思自己。这话怎么说呢？比如好多孩子都埋怨，学习风气不浓，作业太少，同学既不及时交作业，老师也不及时评讲。他们忘记了，每门学科的周课时才多少啊。自己课下不愿意挤时间来做作业，轮到老师要评讲了，作业还没做，有时只得留在课堂上来做。他们不知道，现在很多高中老师一般都不会面面俱到地评讲作业。老师只是布置作业，然后将答案贴在墙壁上，让学生自己去对照。有时学生动作慢了，上一科的作业答案还没校正，下一科的作业答案就覆盖上去了。同样是学生，地域不同，学习的态度和效率就不同，当然，老师的成就感就完全不同了。身为学生，合理规划学习乃分内之事，遇到困难便推卸责任，不思进取，今后又如何能立足于社会？

第八，科代表的作用没有发挥出来。其实，一门学科的作业交得怎么样，跟科代表的执行力是有很大关系的。我常常听到科代表叫喊“交作业啦！”本来就是一群惯于偷懒的孩子，这种收作业法，只会收到几本自觉性比较强的同学的作业，其他的，则缓交或者是不交了。我以为，科代表收作业，那真的是要主动出击——拿着名单逐个收取！不交，就记下来，该扣分就扣分！该上报就上报，不给这些懒惰分子留有余地。我相信，在这种逼迫之下，效果会有所改善，不过，我总是觉得悲哀，明明是他们自己的事，却要科代表做到这个份上！这样的学生，就算今后考上大学进入社会，又有什么出息呢？一个学习被动，做作业被动的孩子，做其他事情必然也是被动的！

我希望把乐美家族带到光明的地方，我自信具备把一个班级建设成优秀班集体的专业水平。但是，对于目前的乐美家族，我很忧虑！因为，乐美家族想要变得优秀，几乎每个同学都要改变他们以前的价值观，重构可持续发展的价值观。可悲哀的是，当我给他们讲真正有用的教育理念时，他们竟然觉得我在讲废话，或者说我在讲很遥远的事情。对此，我真的有些无话可说。

不过，不管孩子们目前怎么想，学校领导怎么看，我都要坚持我的做法。因为，我教过的学生用事实一次又一次地验证了我的做法是对的。我的学生进入社会后，没有不感激我的。因为，他们在进入社会后，发现我教给他们的东西，经得起各行各业的考验！