护理及观察要点
（1）为患者提供干净、舒适的候诊室，定期为其候诊室开窗通风。在患者进入候诊室后，积极与其进行交流，以了解其心理状况。对于存在不良情绪的患者，对其进行相应的心理疏导。询问患者的病情、病史等信息，以了解其是否存在进行肺功能检查的禁忌证。为患者介绍进行肺功能检查的目的、注意事项等知识，以提高其对进行检查的依从性。
（2）使用清晰的语言和适当的语速为患者讲解进行肺功能检查的方法，并教会其如何配合影像医师完成检查。指导患者使用鼻夹、导管等工具练习平静呼吸、最大吸气及用力呼气等动作，以提高其肺功能检查结果的可靠度。在进行肺功能检查的过程中，使用语言或肢体语言协助患者完成检查。例如，需要患者吹气时，告知其像吹蜡烛一样用力吹气。将手掌心向胸前方靠近，即表示告知患者此时需吸气。将手掌心自胸前方往外推，即表示告知患者此时需呼气。适当使用鼓励的语言与其进行交流，以增强其自信心，提高其对进行肺功能检查的依从性。在协助听力较差的患者进行肺功能检查时，需做到语速要慢、音量要高及字意要清晰等。必要时，可将重要的信息书写下来，让其观看，以方便其理解。在协助语言功能异常或不认识字的患者进行肺功能检查时，可先教会其家属进行检查的方法，以共同协助其完成检查。
（3）在进行支气管激发试验前，先告知患者雾化吸入乙酰甲胆碱的方法。例如，在雾化吸入乙酰甲胆碱的过程中，时刻保持平静的呼吸，通过缓慢深吸气的方法将此药液吸入其下呼吸道内。在进行支气管舒张试验前，先告知患者吸入沙丁胺醇的方法。例如，在吸入沙丁胺醇的过程中，时刻保持头部稍向后倾，嘴部含住吸入器的喷嘴后，手部按压吸入器的推动钮，随之通过缓慢深吸气的方法将此药液吸入其下呼吸道内。在进行肺功能检查的过程中，密切监测患者生命体征的变化情况。患者的病情若出现异常情况，应及时停止对其进行肺功能检查，立即告知医师，并协助医师对其进行急救。
（4）在肺功能检查结束后，将患者送回病房。必要时，可为患者吸氧。告知患者在进行支气管激发试验后出现咳嗽、咽痛及头痛等不适感均属于正常现象，休息半个小时后其上述不适感可自行缓解。
（5）心理疏导。通过评估患者现状而了解患者身心状况，通过观察患者言谈举止而初步评估其性格、耐受力、接受度、配合度，之后耐心讲解肺功能检查步骤、要点及注意事项。(https://www.daowen.com)
（6）有针对性地处理患者不良情绪。对于过于紧张的患者，通过讲一个轻松的笑话而消除其紧张；对于自信的患者，可采用亲切的态度进行沟通，不时确认其对肺功能检查流程的了解情况；对于自卑的患者则采用鼓励性语言进行沟通。
（7）语速、口令得当。进行用力肺活量（FVC）检查时应大声指挥，确保患者跟随指挥节奏快速完成；进行静态肺活量（SVC）检查时语气则应尽可能地温和，让患者缓缓吹气，完成检查。
（8）个性化交流：对于沟通困难或理解能力较差的患者，应反复示范并辅以指挥手势等；对于耳聋患者，应尽可能地学习在肺功能检查中可能用到的手语，以便于交流，使患者接收到正确的配合指令；听力较差患者应佩戴助听器。
（9）消除紧张情绪。多数患者面对陌生环境、仪器时常不知所措，尤其将行外科手术的患者，检查结果可能影响手术，因此患者常存在忐忑、紧张情绪，易导致检查结果失真，因此护理人员应理解患者，通过安慰、讲笑话等调解气氛，以消除患者紧张情绪等。
（10）方言的合理使用。老年患者常使用方言，因此护士应注意了解其方言并掌握一定的常用方言，以使护患沟通顺畅，提高检查成功率。