大数据时代“统计学”课程设置与教学内容

理解统计方法的理论基础，是大数据时代下统计课程实践的关键内容与核心环节，“统计学”课程应强调处理复杂数据的概念和工具，结合具体背景利用数据分析提供研究问题的解决方案。在教学过程中，教师应以研究问题为导向，以数据为驱动因素，鼓励统计理论与方法的综合应用，运用多媒体技术对课本中的已有知识进行适当延展，突出所教授的主题、概念和应用之间的联系，在此过程中激发学生的创新能力。参考美国统计协会（American Statistical Association，ASA）发布的《统计科学本科课程设置指南》，CGUPSS），结合大数据背景下我国统计学课程需求，本文建议选择性地设置以下教学课程。