OBE理念教育和传统教育的比较

基于成果导向的OBE理念教育是在传统教育之上发展出来的，是对传统教育的改善及提升，相对于传统教育而言，OBE理念教育更加符合现阶段高校硕士研究生的培养，有助于学生不断突破自我，为今后走上职场奠定基础，OBE理念教育和传统教育的不同之处具体表现在：

传统教育以课程计划、课程展开以及课程评价的顺序来开展，而OBE理念的教育以教育成果为导向反向进行教学设计。以想要达到的结果为准来安排教学进程，为学生提供更多的机会，最大限度地发掘学生的潜力，更加鼓励学生将所学知识内化于心。

传统课堂往往把老师和书本作为中心，OBE理念的课堂则是以学生及其发展为中心，教师从课堂的主宰者变为指导人，引导学生循序渐进获得顶峰成果。在这个过程中老师从单调的讲授书本知识变为学生的朋友，和学生一同解决问题，共同面对困难，分享成功的喜悦，这个转变改变了教师的角色。

OBE理念的教育打破了传统教育证书或者以成绩为准的评价方式，强调学习成果和个人能力的提升，这一成果并不是课上积累的成果，而是螺旋上升所能达到的最大成果。不需要将学生的成果划分为三六九等，而是非常具有包容性，以学生个人能力的提高为主要目标。