奥斯古德—施拉姆传播模式
奥斯古德和施拉姆的循环传播模式（1954）尝试改正早期的线性传播模式，并且以循环传播过程来替代线性传播模式，同时把解释纳入考虑范围。这是一种循环模式，所以传播在本质上是循环的。
威尔伯·施拉姆（1954）表示：“将传播过程理解为始于某处并终于某处是一种误读。传播确无止境。我们就像一个个小小的配电中心，处理着无休无止的信息流，并重设其传输路线。”因此，循环模式关注两个要素，此二者始终在完全相同的功能中往复运动：编码、解码和解释。除此之外，这一模式还对语义噪音和人际传播及两者如何影响整个传播过程做出了一些解释。由奥斯古德和施拉姆提出的这一模式不仅展示了信息的传播和接收，而且解释了信息是如何被感知和理解的。理解话语的过程因人而异，出入甚大，因为总要把一定程度上的语义噪音考虑进来，如文化差异、背景、社会经济、教育和价值观。
奥斯古德和施拉姆传播模式不仅包括信息的获取，而且包括信息的理解。该模式认为解码和编码是传者和受者同步进行的行为，同时还为双向信息交换做准备。因此，传者既是编码者又是解码者，使这一模式成为信源和受者、编码者和解码者之间的一个循环过程，在这一过程中角色会不断转换，如下图所示。
编码者——编码或者发出信息的人（信息起源）
解码者——接收信息的人(https://www.daowen.com)
解释者——尝试理解（分析、感知）或解释的人
这一模式打破了传者和受者模式，以一种实际的方式看待传播。传播可以发生在我们自身之中（人内传播）或两个人之间（人际传播）。每个人都可以通过解释同时扮演传者和受者。
除非将信息认真地转化成话语，并将其传播给别人，否则信息毫无用处。编码发挥着重要作用，因为它把思想转化为内容，进而发起了传播过程。当信息抵达受者，他的首要职责就是理解说话人试图传达的意思。而只有在第二方对信息，也就是传者想要传播的内容，能够理解或解码时，信息才真正是有用的。因此编码和解码是有效传播中最重要的两个因素，少了这两个因素信息就永远无法在两个个体之间流动。根据施拉姆模式，编码和解码是有效传播中最基本的两个过程。
他还强调，如果传者不能从受者那里得到反馈，那么传播就是不完整的。试想一下，一个人跟朋友分享自己的想法，而他的朋友却没有做出任何回应。这样的传播还完整吗？答案是否定的。施拉姆认为传播其实是第一方和第二方之间的双向过程。
根据这一传播模式，当传者把信息传递给受者时，受者必须以传者所期待的方式对信息进行解释，并且对传者做出反馈或者相应的回应。在任何传播中，如果传者没能够得到反馈，这个传播就是不完整的，因而也就是无效的。